等。
等我下一次考砸，等我露出破綻，然后用更惡毒的方式，來證明她最初的判斷是對的。
而我，唯一能做的，就是不給她這個機會。
回到教室，我戴上耳機，屏蔽掉所有聲音。
豆包提示：距離下一次聯考，還有42天。根據本次**數據分析，您的知識體系存在17個薄弱環節。‘魔鬼訓練’計劃已生成，是否啟動？
警告：‘魔鬼訓練’計劃將壓縮您90%的休息時間，對生理和心理承受能力要求極高。
我毫不猶豫地點擊了“啟動”。
屏幕上，紅色的倒計時開始跳動。
這場戰爭，才剛剛開始。
04
王麗萍變了。
期中**后的一個月，她對我的態度發生了一百八十度的大轉彎。
她不再對我冷嘲熱諷，甚至會在走廊里遇到我時，擠出一個僵硬的微笑。
“周然啊，最近學習怎么樣？有什么困難要跟老師說。”
這種突如其來的關心，讓我渾身不自在。
班里的風向也跟著變了。曾經那些看我笑話的同學，現在看我的眼神多了幾分敬畏和好奇。甚至有人會拿著難題，小心翼翼地湊過來問我思路。
我按照豆包的建議，對這些社交活動進行“低優先級處理”。不主動，不拒絕，用最簡短的語言解決問題，然后立刻回到自己的世界。
陳浩不再公開挑釁，但那股陰冷的怨恨，我隔著幾排座位都能感覺到。
這天下午，王麗萍把我叫到辦公室。
“周然，有個好消息。”她滿面春風，遞給我一張報名表。
“學校每年都有個保送生的冬令營，去鄰市的重點大學交流學習，全封閉式集訓。”
“以前都是給年級前二十的學生的。我跟年級主任申請了，特批給你一個名額。”
我看著那張表，沒有立刻接。
冬令營？全校最頂級的資源，過去的我連想都不敢想。
“怎么了？不高興嗎？”王麗萍的笑容更深了。
“這是對你進步的肯定。我知道你目標遠大，這個冬令營有很多大學的教授來講座，對你將來面試有好處。機會難得，老師是真心為你好。”
我腦子里警鈴大作。
豆包分析啟動：
事件：班主任王麗萍提供冬令營名額。
歷史行為數據分析：王麗萍對我持極度負面偏見，有公開羞辱、污蔑作弊等記錄。
情緒模型擬合：其當前表現出的‘關懷’與歷史數據嚴重不符，偽裝概率92.7%。
動機推演：1）真心悔改，提供補償。概率：1.2%。2）受學校高層壓力，被迫示好。概率：6.3%。3）設計陷阱，制造新的打壓機會。概率：92.5%。
結論：高風險機遇。建議接受。
策略：接受邀請，利用其提供的學