了嗎？游戲里最近在搞活動(dòng)，星河雙生的情侶皮膚，限量的，你要不要一起打？」
小魚干：「情侶皮膚？」
「別誤會(huì)，不是真情侶。是師徒也能組隊(duì)打的。那個(gè)皮膚超好看，**的，錯(cuò)過這次以后再也沒有了。」
小魚干：「好，師父想要我就陪你打。」
「但是你水平那個(gè)樣子，能拖我后腿拖到地心。」
小魚干：「師父，給徒弟一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。」
我笑了一聲，把被子往上拉了拉。
至少在這個(gè)游戲里，還有一個(gè)傻乎乎的人，每天準(zhǔn)時(shí)上線陪我說廢話。
他再怎么菜，也比現(xiàn)實(shí)世界好對(duì)付。
科室教學(xué)大會(huì)安排在周三下午，全科停診半天。
沈主任請(qǐng)了附屬醫(yī)院的一個(gè)外科教授來做學(xué)術(shù)交流，順便抽查實(shí)習(xí)生的基本功。那個(gè)教授姓方，五十出頭，圓臉，說話慢吞吞的，看著像個(gè)和善的鄰居大伯。
方教授選了一個(gè)病例，投在屏幕上，讓實(shí)習(xí)生輪流分析。
姜美琪第一個(gè)被點(diǎn)到。她站起來，不緊不慢地理了理白大褂的衣角，分析得條理清楚，用詞精準(zhǔn)，方教授點(diǎn)頭：「不錯(cuò)。」
輪到我的時(shí)候，我站起來，手里的筆不自覺在病例夾上敲了兩下。
我說了我的分析。
從影像學(xué)表現(xiàn)判斷，這個(gè)病例最可能是術(shù)后粘連導(dǎo)致的腸梗阻。保守治療觀察四十八小時(shí)，如果不緩解再考慮手術(shù)。
方教授聽完，看了看旁邊坐著的姜美琪的父親。
對(duì)，姜美琪的父親姜正東就是這家附屬醫(yī)院的外科主任。方教授是他請(qǐng)來的。
方教授搖了搖頭：「不太對(duì)。你的判斷太保守了。這種情況應(yīng)該直接手術(shù)探查。」
我張了張嘴。四十八小時(shí)保守觀察，這是教科書上寫的標(biāo)準(zhǔn)流程。
「方教授，術(shù)后粘連性梗阻的初步處理原則」
「教科書是教科書，臨床是臨床。小姑娘經(jīng)驗(yàn)還是不夠。」方教授笑著打斷了我。
姜美琪在旁邊補(bǔ)充了一句：「我也覺得保守治療在這個(gè)病例中風(fēng)險(xiǎn)偏高。如果是我的話，會(huì)建議盡早手術(shù)干預(yù)。」
她說的和我說的完全相反。但方教授對(duì)她笑了笑：「這個(gè)思路就穩(wěn)一些。」
可笑的是，兩周以后我查了這個(gè)病例的后續(xù)記錄。最終的處理方案是保守治療四十八小時(shí)后癥狀緩解，根本沒有手術(shù)。
我說的是對(duì)的。
但那天下午，在滿屋子的人面前，我是錯(cuò)的。
會(huì)后，大家陸陸續(xù)續(xù)離場(chǎng)的時(shí)候，秦淮在收拾桌上的資料。我從他身邊經(jīng)過，他的手停了一下。
他推了一下眼鏡，沒有抬頭。
「蘇念。」
我站住了。
他的喉嚨里發(fā)出一個(gè)不明確的聲音，像是在清嗓子又像是在猶豫。
「方教授說的那個(gè)，其實(shí)你答的沒問題。」
他說完這句話，就埋頭繼續(xù)整理資料了。聲音輕得像怕被誰聽到。
我看了他兩秒，沒說什么，走了。
晚上回到宿舍，我把自己甩到床上，打開游戲。
小魚干已經(jīng)在線了。
我們用了三個(gè)小時(shí)，打通了星河雙生情侶皮膚的最后一關(guān)。
說實(shí)話打到最后一個(gè)關(guān)卡的時(shí)候，小魚干出乎我意料的穩(wěn)。他的走位不像從前那么拉胯了，幾個(gè)關(guān)鍵的操作時(shí)機(jī)卡得很準(zhǔn)。
我在語音里說：「小魚**今天吃什么藥了？怎么突然不菜了？」
語音那頭傳來一聲很低的笑：「可能是師父教得好。」
皮膚到手。兩個(gè)角色并肩站在一起，星河倒映在他們腳下，畫面好看得讓人忘記這只是一堆代碼。
「我給你設(shè)個(gè)上線提示音吧。」我說，「師徒綁定皮膚以后可以自定義，以后你上線我手機(jī)會(huì)響，我上線你手機(jī)也會(huì)響。」
我翻了一圈提示音列表，選了一段音樂盒旋律。旋律短短的，幾秒鐘的長(zhǎng)度，聽起來像一個(gè)很舊的八音盒在月光下慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。
「就這個(gè)了。月下。好聽。」
小魚干聽了一遍：「確實(shí)好聽。」
停了兩秒。
小魚干打字：「師父，如果有一天你發(fā)現(xiàn)我不是你想的那樣，你會(huì)失望嗎？」
我正在調(diào)設(shè)置，手指晃了一下。
「什么鬼問題。」
「就是假如。假如我不是你以為的那種人。」
「你又不是