，針對學(xué)齡前兒童的情緒管理。聽說你是學(xué)心理學(xué)的？”
“兒童發(fā)展與教育心理學(xué)。”
“太好了。你覺得，孩子最難管的時候，是幾歲？”
“三歲。”
“為什么？”
“因為三歲的孩子剛剛建立自我意識，但語言表達能力還不夠成熟。他想說的說不清楚，想做的做不到。所以他會用哭鬧、摔東西、**來表達挫敗感。”我看著林薇的眼睛，“兒童心理學(xué)上，把這個階段叫‘第一反抗期’。弗洛伊德說，這是人類攻擊本能的第一次外顯。”
林薇眼睛亮了一下：“那家長應(yīng)該怎么應(yīng)對？”
“大多數(shù)家長會怎么做？”
“哄。或者罵。實在不行就打一頓。”
“有用嗎？”
“短期有用。”
“長期呢？”
林薇想了想：“好像沒什么用。孩子會變得更暴躁。”
“因為家長在用成年人的力量和權(quán)威，壓制孩子的情緒。孩子沒有學(xué)會如何處理挫敗感，只學(xué)會了恐懼。等他長大了，會把這種恐懼轉(zhuǎn)化為討好，或者用同樣的暴力去對待比自己更弱的人。”
我端起水杯，喝了一口。
“周勵就是三歲孩子的典型樣本。”
林薇的手指頓住了。
“你丈夫？”
“我丈夫。”我放下杯子，“你知道嗎，周勵小時候，**媽經(jīng)常打他。**在外面有別的女人，**不敢對丈夫發(fā)火，就把氣撒在兒子身上。后來他學(xué)會了討好——只要考第一名，媽媽就會對他笑。只要把零花錢省下來給媽媽買禮物，媽媽就不會打他。”
“所以他現(xiàn)在也這樣？”
“他現(xiàn)在也這樣。在老板面前，他永遠是最好的下屬。在客戶面前，他永遠是最貼心的乙方。但在比他弱的人面前——比如我，比如下屬，比如服務(wù)員——他會把所有積壓的恐懼和憤怒，加倍發(fā)泄出來。”
我看著林薇。
“林總，你們公司最近在和他競爭吧？”
林薇的眼神終于變了。
“你怎么知道？”
“因為我了解他。”我說，“他會把最軟的柿子捏碎，然后把碎渣子拿去喂比他更強的人。你是他眼里的強者，而我，是他眼里的軟柿子。”
林薇沉默了很久。
“你為什么要告訴我這些？”
“因為我不想當軟柿子了。”
我站起身。
“