悟，感激地看了我一眼，毫不猶豫地抓起頭發就剪，幾縷黑發落入湯中。
她屏住呼吸，咕咚咕咚灌了下去，嗆得眼淚直流，卻硬是擠出一個比哭還難看的笑：“我……我感覺腦子更清楚了……”
看著她強忍著惡心和不適，還要維持這種虛假的“清醒”，我知道，藥效開始發作了，心理暗示加上生理不適，足以摧毀一個人的理智防線。
我幫她收拾“殘局”，把剪了尾巴的死魚埋在她花盆里，一本正經地說：“這是給帝君的供奉，要滋養土地，地氣通了，文運才旺。”
林晚晚深信不疑，連連點頭。
離開她家時，天邊剛泛起魚肚白。
我拿出手機，對著她家窗戶拍了一張模糊的照片，發送到我們那個沉寂已久的班級群，配文：“凌晨偶遇晚晚還在為高考沖刺，這毅力，服了！愿錦鯉加持，金榜題名！”并特意@了幾個平時和林晚晚走得近、也愛跟風的同學。
很快，群里有了回應，有人驚嘆，有人點贊，更多的是一種莫名的焦慮和效仿的沖動。
人性的從眾和攀比，就像野火，一點就著。
林晚晚，你的“仙緣”，現在可是全班共知了，接下來，好戲才真正開場。
第三章
林晚晚喝下“錦鯉湯”后，狀態變得極其不穩定。
上課時，她時而亢奮地舉手搶答，語速快得像***，時而又趴在桌上喃喃自語，眼神呆滯。
有同學好奇地問她最近在用什么“秘方”，她不僅毫不隱瞞，反而繪聲繪色地描述錦鯉的“靈驗”，甚至夸大其詞地說自己看到了文昌帝君托夢。
于是，荒謬的連鎖反應開始了。
班里幾個成績中游、同樣焦慮的同學，居然真的動了心思。
先是李夢瑤，她家境不錯，偷偷買了幾條昂貴的**錦鯉，學著林晚晚的樣子，在宿舍偷偷“剪尾煮湯”，結果喝得上吐下瀉，被宿管發現送去了醫務室。
接著是張浩，一個平時看起來挺老實的男生，不知從哪里弄來只活雞，想模仿“雞血開光”，結果弄得滿教室羽毛和血污，被班主任當場抓獲，叫了家長。
一時間，班里的氣氛變得詭異又浮躁，大家不再埋頭刷題，反而熱衷于交流各種“玄學偏方”，成績更是直線下滑。