陸子宸先說：“今天開心的是，朵朵說我?guī)退龘煜灩P，是好朋友。不開心的是，王小明說我沒有媽媽。我想謝謝沈阿姨，因?yàn)樗嬖V我恐龍?jiān)缟显谀睦锖人！?br>陸廷深沉默片刻：“今天開心的是……兒子主動(dòng)和我說話了。不開心的是，有個(gè)并購(gòu)案談判不順利。我想謝謝子宸，愿意讓我?guī)退可！?br>輪到沈清音：“今天開心的是，我爸爸打電話說，他今天多吃了半碗飯。不開心的是……暫時(shí)沒有。我想謝謝陸先生，愿意嘗試新的溝通方式。也想謝謝子宸，給了我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”
會(huì)議結(jié)束后，陸廷深幫沈清音搬動(dòng)子宸房間的家具。按照沈清音的設(shè)計(jì)，房間被劃分成“閱讀角”、“游戲區(qū)”、“休息區(qū)”和“創(chuàng)作角”，分區(qū)明確，動(dòng)線合理。
“為什么要這么麻煩？”陸廷深問。
“環(huán)境塑造行為。清晰的功能分區(qū)能幫助孩子建立秩序感。比如，在床上只能睡覺，在書桌前可以畫畫，在地毯上可以玩玩具。這樣他就不會(huì)在床上跳來跳去，因?yàn)榇膊皇翘病！?br>陸廷深看著沈清音跪在地上，用尺子測(cè)量地毯的位置，馬尾垂下來，露出白皙的后頸。她的專注和細(xì)致，不像保姆，倒像在進(jìn)行什么精密實(shí)驗(yàn)。
“沈小姐，你之前到底做什么的？”
沈清音的手頓了頓，沒回頭：“陸先生，每個(gè)人都有自己的過去。重要的是現(xiàn)在，我能照顧好子宸，對(duì)嗎？”
聰明地回避了問題。
陸廷深沒有再追問。他只是說：“那架鋼琴，在地下室。如果你想搬上來，可以。但不要彈《夢(mèng)中的婚禮》，那是……”
“是子宸媽媽最喜歡的曲子？”沈清音轉(zhuǎn)過頭。
“你怎么知道？”
“鋼琴上有琴譜，那首曲子有折痕，說明經(jīng)常彈。”沈清音站起來，拍拍手上的灰，“放心，我不會(huì)碰。但如果子宸想學(xué)，我可以教他一些簡(jiǎn)單的兒歌。音樂能幫助情緒表達(dá)，對(duì)孩子有好處。”
“你還會(huì)彈鋼琴？”
“小時(shí)候?qū)W過一點(diǎn)。”
沈清音沒有說的是，她六歲學(xué)琴，十歲過十級(jí)，十四歲就在市音樂廳開過獨(dú)奏會(huì)。那架施坦威，她第一眼就認(rèn)出來了，是母親生前最想要卻舍不得買的那款。
但她只是說：“明天周末