，就讓我兒子轉班。”
“轉班？”
“她是班主任，”王先生說，“她有這個權力。”
紀檢組又約談了五個家長。
五個人的回答一模一樣：“我沒給蘇老師轉過賬。”
其中兩位家長提到，何芳確實找過他們，要求“幫忙作證”。
下午四點，紀檢組給何芳打電話。
“何老師，你提交的轉賬記錄，我們和家長核實過了。”
何芳在電話那頭說：“核實出什么了？”
“八位家長，全部否認給蘇老師轉過賬。”
電話那邊安靜了幾秒。
“他們是忘記了，”何芳說，“時間太久了。”
“何老師，有家長舉報你要求他作偽證。”
“誰？誰說的？”何芳的聲音變了，“他們這是污蔑！”
“我們已經將你提交的轉賬記錄送去司法鑒定中心，”紀檢組說，“三個工作日內會有結果。”
何芳沒說話。
紀檢組說：“如果發(fā)現(xiàn)記錄有問題，后果你清楚。”
“我……我再找家長確認一下。”
“不用了，”紀檢組說，“你等鑒定結果吧。”
電話掛斷。
何芳給八位家長逐個打電話。
第一個，關機。
第二個，響了三聲，掛斷。
第三個，接通了。
“李姐，你今天跟教育局的人說什么了？”
“我說了實話，”李女士說，“我沒給蘇老師錢，你讓我怎么說？”
“你當時不是答應我了嗎？”
“我答應你什么了？你讓我說謊，我做不到。”
“李姐，你這是害我知不知道？”
“何芳，”李女士的聲音冷下來，“你自己做了什么你心里清楚。蘇老師是什么人我們都知道，你這么害她，我們看不下去。”
電話掛斷。
何芳又打了五個。
三個掛斷，一個關機，一個直接發(fā)來微信：“對不起何老師，我不能說假話。”
何芳坐在車里，看著手機屏幕。
六條道歉微信，像六把刀。
她握著方向盤，手在抖。
4
何宇到的時候，天已經黑了。
他拖著一個行李箱，箱子很沉，在地板上壓出一道印子。
“蘇老師。”他站在門口，眼眶是紅的。
我讓他進來。
他把箱子放在茶幾旁邊，打開。
里面全是作業(yè)本。
“237份，我都帶來了。”他蹲下來，一本一本往外擺，“還有您給我整理的錯題本，三本，都在。”
我接過最上面那本錯題本。黑色硬皮，封面上我寫的字還很清晰：“宇宇加油，老師相信你。”
“這些我一直留著，”何宇說，“每次**之前我都會翻，提醒自己您為我付出了多少。”
他抬起頭，眼淚掉下來。
“蘇老師，我媽她怎么能這樣？您三年沒要過我們一分錢，她現(xiàn)在說您收了八萬塊，她的良心呢？”
“別哭，”我說，“先把作業(yè)整理好。”
何宇抹了把臉，繼續(xù)