我的博士論文答辯被導(dǎo)師和三位評(píng)委一致判了不及格，我沒有爭(zhēng)辯也沒有崩潰，只是回到實(shí)驗(yàn)室默默刪光了五年積累的所有原始數(shù)據(jù)。

十分鐘后我的手機(jī)就開始瘋狂震動(dòng)起來，屏幕上閃爍的不是導(dǎo)師的名字而是校長的號(hào)碼，我深吸一口氣按下了接聽鍵。

校長的聲音在電話那頭失去了往日的沉穩(wěn)，他語氣急促地命令我立刻到行政樓去見他，還說有非常重要的人要馬上見到我本人。

我叫林遠(yuǎn)，今年二十八歲，是江城大學(xué)物理學(xué)院的博士研究生。

五年了，我?guī)缀醢褜?shí)驗(yàn)室當(dāng)成了自己家。

我的研究方向是新型超導(dǎo)材料，這是一個(gè)既燒錢又考驗(yàn)人的領(lǐng)域。

我的導(dǎo)師陳國棟教授，是學(xué)院里說一不二的領(lǐng)導(dǎo)，也是我這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

論文答辯被安排在星期五下午，地點(diǎn)是學(xué)院最大的那間報(bào)告廳。

我提前半個(gè)小時(shí)就到了現(xiàn)場(chǎng)，把演示文稿翻來覆去檢查了好多遍。

我的心跳得有點(diǎn)快，不是緊張，而是感到一種興奮。

這五年，一千八百多個(gè)日日夜夜，所有的實(shí)驗(yàn)記錄、失敗數(shù)據(jù)和理論推導(dǎo)，最終都變成了這三百多頁的論文和身后這塊屏幕上的內(nèi)容。

我原本以為，今天會(huì)是一個(gè)收獲成果的日子。

陳教授和另外三位評(píng)審老師坐在第一排。

除了陳教授，另外三位分別是材料系的孫教授，理論物理的王教授，還有一位從校外請(qǐng)來的專家，李教授。

陳教授扶了扶眼鏡，看了我一眼，他的眼神里沒有什么波動(dòng)。

“開始吧。”

我深吸一口氣，走到了臺(tái)前。

開場(chǎng)進(jìn)行得很順利，我對(duì)自己的研究脈絡(luò)和核心創(chuàng)新點(diǎn)記得非常清楚。

當(dāng)我講到關(guān)鍵的第二部分，也就是關(guān)于我獨(dú)創(chuàng)的“低溫逐層沉積法”對(duì)材料界面缺陷的抑制效果時(shí)，我調(diào)出了一組對(duì)比數(shù)據(jù)圖。

“大家可以看到，采用我的方法之后，界面阻抗降低了驚人的百分之七十二，這直接帶來了臨界電流密度的顯著提升……”

“等一下。”

孫教授打斷了我的講解。

他指著圖表的一個(gè)角落。

“這個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，看起來偏離得有點(diǎn)大，林遠(yuǎn)同學(xué)，你能解釋一下嗎？是不是實(shí)驗(yàn)誤差，或者你在數(shù)據(jù)處理上做了什么‘選擇’？”

他的語氣里帶著一種不容置疑的質(zhì)問味道。

我的心往下一沉。

那個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)我知道，是由于一次設(shè)備短暫波動(dòng)造成的，我在論文的腳注里已經(jīng)詳細(xì)說明了情況，而且后續(xù)三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)都很好地驗(yàn)證了主體趨勢(shì)。

我正準(zhǔn)備開口解釋。

王教授接過了話頭，他不緊不慢地翻著我的論文。

“我看你這個(gè)理論模型，引用了不少國外的前沿文獻(xiàn)，但是核心的推導(dǎo)部分，好像和斯坦福大學(xué)陳課題組去年發(fā)表的一篇JA**文章，有點(diǎn)異曲同工的意思啊。”

他停頓了一下，抬起眼睛看向我。

“年輕人，做學(xué)問，借鑒是可以的，但總得有自己的東西才行，你這個(gè)……獨(dú)創(chuàng)性到底體現(xiàn)在哪里呢？”

我的血一下子沖到了頭頂。

那篇JA**文章我仔細(xì)讀過，他們的模型是基于完全不同的物理機(jī)制，解決的是另一個(gè)維度的問題。

我的模型是我從一堆失敗數(shù)據(jù)里硬生生扒拉出來的，每一個(gè)公式都浸透了我的心血。

這簡(jiǎn)直是無中生有的指責(zé)。

我攥緊了手里的激光筆，手指的關(guān)節(jié)都有些發(fā)白了。

但我還是盡量讓聲音保持平穩(wěn)。

“王教授，您提到的那篇文章我認(rèn)真研究過，他們的模型側(cè)重于電子配對(duì)對(duì)稱性，而我構(gòu)建的模型核心是晶格應(yīng)力場(chǎng)與庫珀對(duì)的協(xié)同效應(yīng)，出發(fā)點(diǎn)、使用的數(shù)學(xué)工具和最終結(jié)論都完全不一樣。我的論文第三章第二節(jié)有詳細(xì)的對(duì)比論述。”

王教授不置可否地“嗯”了一聲，沒再說話，但他臉上那種似笑非笑的表情，像一根刺扎在我心里。

接下來是李教授，就是校外請(qǐng)來的那位專家。

他沒有問具體的技術(shù)問題，而是問了一個(gè)更宏觀，也更尖銳的問題。

“小林啊，你這個(gè)研究，聽起來前景很不錯(cuò)，但據(jù)我所知，國內(nèi)好幾家頂尖團(tuán)隊(duì)，包括清北和中科院物理所，都在這個(gè)方向上有布局，而且投入非常大，你覺得，你這點(diǎn)改進(jìn)，真有那么大的應(yīng)用價(jià)值嗎？會(huì)不會(huì)……有點(diǎn)自娛自樂了？”

這個(gè)問題殺傷力更大，它直接質(zhì)疑了我這五年工作的根本意義。

我?guī)缀跄苈牭脚_(tái)下一些旁聽的研究生們低低的吸氣聲。

我強(qiáng)迫自己冷靜下來，列舉了我們這個(gè)方法在成本、工藝復(fù)雜度和可擴(kuò)展性上的潛在優(yōu)勢(shì)。

但我知道，我的解釋在他們聽來，可能只是蒼白無力的辯解。

終于，輪到了我的導(dǎo)師，陳國棟教授。

他摘下眼鏡，擦了擦，動(dòng)作很緩慢。

整個(gè)報(bào)告廳安靜得只能聽到空調(diào)送風(fēng)的聲音。

所有人的目光都集中在他身上。

他是我的導(dǎo)師，是我的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，按理說，他最了解我的工作，也應(yīng)該為我辯護(hù)。

他重新戴上眼鏡，看向我，開口了。

“林遠(yuǎn)。”

他叫了我的全名，聲音不大，卻像錘子一樣砸在我心上。

“你是我的學(xué)生，我本來應(yīng)該多說幾句好話。”

“但正因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生，我對(duì)你的要求才必須更高，更嚴(yán)格。”

“你這幾年，確實(shí)很努力，我們都看在眼里。”

我的心稍微回暖了一點(diǎn)。

“但是，”他話鋒一轉(zhuǎn)，語氣突然變得嚴(yán)厲起來，“努力不等于正確，更不等于優(yōu)秀！”

“你的工作，野心很大，想法很多，這是優(yōu)點(diǎn)，可缺點(diǎn)同樣明顯，那就是基礎(chǔ)不牢，急于求成！”

他拿起我的論文，嘩啦嘩啦地翻著。

“你看看這里，還有這里，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理過于粗糙！理論模型的構(gòu)建也顯得草率，很多關(guān)鍵的假設(shè)缺乏足夠堅(jiān)實(shí)的依據(jù)！”

“我多次提醒過你，要沉下心來，把基礎(chǔ)打牢，不要總想著一步登天，搞什么大新聞！”

“可你呢？你聽進(jìn)去了多少？”

他的聲音越來越高，帶著毫不掩飾的失望和某種憤怒。

我愣住了。

基礎(chǔ)不牢？急于求成？

那些他口中所謂的“粗糙”處理，都是經(jīng)過他簽字確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案！

那些“草率”的假設(shè)，是我們?cè)诮M會(huì)上反復(fù)討論，他當(dāng)時(shí)點(diǎn)頭認(rèn)可的方向！

一股寒意，從我的腳底板猛地竄了上來。

我忽然意識(shí)到，這不是一次普通的答辯質(zhì)詢。

這是一場(chǎng)精心策劃的審判。

陳教授根本不是在**，他是在定性，在下結(jié)論。

而另外三位教授，更像是陪審團(tuán)。

果然，陳教授最后總結(jié)道。

“基于以上這些問題，我認(rèn)為，林遠(yuǎn)同學(xué)的博士學(xué)位論文，在創(chuàng)新性、嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性上，都存在重大缺陷。”

他停頓了一下，目光掃過其他三位評(píng)委。

“我的意見是，不予通過。”

“幾位專家的意見呢？”

孫教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“數(shù)據(jù)可靠性存疑，我同意陳教授的意見。”

王教授推了推眼鏡。

“理論創(chuàng)新性不足，我也認(rèn)為達(dá)不到博士畢業(yè)要求。”

李教授嘆了口氣，一副惋惜的樣子。

“年輕人還需要多磨練，這次……就算了吧。”

四票。

全票否決。

不及格。

報(bào)告廳里一片死寂，然后響起了嗡嗡的議論聲。

我站在那里，像是被抽空了所有力氣，又像是被釘在了恥辱柱上。

五年的光陰，五年的心血，在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，被我的導(dǎo)師，聯(lián)合外人，輕描淡寫地宣判了**。

陳教授合上論文，站起來，走到我面前。

他拍了拍我的肩膀，聲音壓低了一些，只有我們兩個(gè)人能聽清。

“林遠(yuǎn)啊，別灰心，這次不過，還有下次嘛。”

“你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都還在吧？回去好好修改論文，把基礎(chǔ)補(bǔ)扎實(shí)，明年……我們?cè)倏纯础！?br>
他的眼神很深，里面沒有愧疚，沒有惋惜，只有一種掌控一切的平靜，和一絲幾乎看不見的催促。

他在催我什么？

催我認(rèn)命？催我回去對(duì)著那些他口中“不牢靠”的數(shù)據(jù)繼續(xù)“修改”？

我的視線越過他，看向他身后那三位評(píng)委。

孫教授在收拾東西，面無表情。

王教授在和趙教授低聲交談著什么，嘴角似乎還有點(diǎn)笑意。

那一刻，我全明白了。

什么數(shù)據(jù)問題，什么理論瑕疵，都是借口。

他們要的，從來就不是我畢業(yè)。

他們要的，是我電腦里那套獨(dú)一無二的、完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，是我論文背后那個(gè)已經(jīng)顯現(xiàn)出巨大應(yīng)用潛力的“低溫逐層沉積法”。

陳教授想獨(dú)占。

而另外三位，要么是被他許諾了好處，要么是樂見其成，順手幫他踩我一腳，清除一個(gè)未來的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

學(xué)術(shù)？

理想？

在**裸的利益面前，脆弱得像一張紙。

我看著陳教授近在咫尺的臉，這張我敬畏、信任了五年的臉，此刻只覺得無比陌生，甚至有些猙獰。

一股冰冷的火焰，在我心底最深處，悄無聲息地燃了起來。

我深吸一口氣，緩緩地，把手從褲兜里拿了出來。

手里握著我的手機(jī)。

我當(dāng)著陳教授，當(dāng)著全場(chǎng)還未散去的人的面，解鎖屏幕，點(diǎn)開一個(gè)遠(yuǎn)程控制軟件。

軟件界面很簡(jiǎn)潔，連接著我實(shí)驗(yàn)室那臺(tái)儲(chǔ)存著所有原始數(shù)據(jù)、分析代碼、模擬結(jié)果的工作站。

一個(gè)紅色的、巨大的“格式化”按鈕，就在屏幕中央。

陳教授似乎察覺到了什么，眉頭一皺。

“林遠(yuǎn)，你……”

我抬起頭，對(duì)他笑了笑。

那笑容一定很平靜，平靜得讓他有些不安。

然后，我的拇指，輕輕地，穩(wěn)穩(wěn)地，按在了那個(gè)紅色按鈕上。

屏幕上彈出一個(gè)冰冷的確認(rèn)框。

“警告！此操作將永久刪除目標(biāo)磁盤所有數(shù)據(jù)，且不可恢復(fù)。是否繼續(xù)？”

我沒有絲毫猶豫。

點(diǎn)擊。

“是”。

進(jìn)度條瞬間彈出，然后以驚人的速度向右狂奔。

百分之一，百分之十，百分之五十……

陳教授的臉色終于變了。

他從我的笑容和動(dòng)作里，嗅到了毀滅的味道。

“林遠(yuǎn)！你在干什么？！”

他低吼一聲，想要來搶我的手機(jī)。

我側(cè)身避開，手指在屏幕上又快速點(diǎn)了幾下，啟動(dòng)了備用方案，同步刪除云端和移動(dòng)硬盤上的所有備份。

百分之一百。

“格式化完成。”

屏幕上跳出四個(gè)冰冷的字。

緊接著，是遠(yuǎn)程連接的服務(wù)器、我個(gè)人的NAS網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)器……所有我名下的、與這個(gè)課題相關(guān)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)，一個(gè)接一個(gè)地顯示“連接已斷開”或“目標(biāo)不存在”。

短短三分鐘。

五年心血，數(shù)T*的珍貴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括所有的原始記錄、中間過程、分析報(bào)告……一切。

灰飛煙滅。

干凈得就像從未存在過。

報(bào)告廳里不知何時(shí)徹底安靜下來。

所有人都呆呆地看著我，看著陳教授瞬間慘白如紙的臉。

我收起手機(jī)，放回口袋。

整理了一下因?yàn)閯偛艂?cè)身而有些褶皺的襯衫袖口。

然后，我看向陳教授，語氣平靜得連我自己都有些驚訝。

“陳教授，數(shù)據(jù)沒了。”

“您看，基礎(chǔ)這么不牢靠、這么急于求成的數(shù)據(jù)，留著也是學(xué)術(shù)污點(diǎn)，污染環(huán)境。”

“我?guī)湍€有諸位教授，清理干凈了。”

“不用謝。”

陳教授的手指在顫抖，他指著我的鼻子，嘴唇哆嗦著，半天才從牙縫里擠出一句話。

“你……你瘋了！你這是毀壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)！是犯罪！”

“那是**重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目數(shù)據(jù)！你擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任嗎？！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“嗯，我擔(dān)。”

“數(shù)據(jù)是我做的，實(shí)驗(yàn)是我設(shè)計(jì)的，代碼是我寫的。”

“按照學(xué)校規(guī)定，博士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬學(xué)校，但原始數(shù)據(jù)的第一責(zé)任人是學(xué)生本人，并應(yīng)由學(xué)生妥善保管。”

“我現(xiàn)在認(rèn)為，這些不符合學(xué)術(shù)規(guī)范、存在重大缺陷的數(shù)據(jù)，沒有保留價(jià)值，予以刪除。這是我對(duì)自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)負(fù)責(zé)。”

“至于責(zé)任……”

我頓了頓，看著他幾乎要噴火的眼睛。

“該誰擔(dān)，誰擔(dān)。”

說完，我不再看他，也不看臺(tái)下任何一張或震驚、或茫然、或幸災(zāi)樂禍的臉。

我拿起***那本被批得一文不值的論文打印稿，轉(zhuǎn)身，走向報(bào)告廳大門。

腳步很穩(wěn)。

身后，死寂終于被打破，傳來陳教授氣急敗壞的吼聲，以及其他人混亂的議論和驚呼。

我拉開門，走了出去。

走廊里的光線有些昏暗。

我靠在冰涼的墻壁上，緩緩?fù)鲁鲆豢谝恢北镌谛乜诘臐釟狻?br>
手心里全是汗，心跳如鼓。

我知道我干了什么。

我知道這意味著什么。

博士學(xué)位，大概率是沒了。

甚至可能面臨學(xué)校的處分，陳國棟的報(bào)復(fù)。

但奇怪的是，我心里沒有恐懼，沒有后悔。

只有一種近乎虛脫的平靜，和一絲難以言喻的輕松。

像個(gè)終于把背負(fù)了太久的沉重枷鎖，狠狠摔碎在地上的囚徒。

我走到走廊盡頭的窗戶邊，看著樓下校園里來來往往的學(xué)生。

他們臉上帶著青春的煩惱和簡(jiǎn)單的快樂。

那些，都離我很遠(yuǎn)了。

我從口袋里摸出煙盒，抖出一根，點(diǎn)燃。

深吸一口，辛辣的煙霧涌入肺腑，稍微壓下了一些身體的顫抖。

我知道，風(fēng)暴才剛剛開始。

刪除數(shù)據(jù)只是一時(shí)痛快，后續(xù)的麻煩會(huì)接踵而至。

陳國棟絕不會(huì)善罷甘休，學(xué)校也一定會(huì)追究。

我需要想想，下一步該怎么走。

是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)申訴？

還是準(zhǔn)備材料，向更上級(jí)的學(xué)術(shù)委員會(huì)舉報(bào)陳國棟學(xué)術(shù)不端？

抑或是徹底離開這個(gè)讓我心寒的地方？

一根煙還沒抽完。

手機(jī)，突然瘋了似的震動(dòng)起來。

不是信息，是電話。

一個(gè)接一個(gè)，密集得讓人心驚。

我拿起手機(jī)，看向屏幕。

來電顯示的名字，讓我愣住了。

不是陳國棟。

不是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

甚至不是任何一個(gè)我預(yù)想中會(huì)立刻跳出來指責(zé)我的人。

屏幕上閃爍的名字是張校長。

江城大學(xué)的校長，張秉文教授。

他怎么會(huì)親自給我打電話？

而且是在答辯結(jié)果剛出來，我剛剛刪完數(shù)據(jù)不到十分鐘的時(shí)候？

陳國棟告狀的速度，有這么快？能直接捅到校長那里？

我心里掠過一絲疑惑，但更多的是一種莫名的緊繃。

該來的，總要來。

我掐滅煙頭，整理了一下呼吸，按下了接聽鍵。

“喂，張校長**，我是林遠(yuǎn)。”

電話那頭傳來的，不是預(yù)想中的嚴(yán)厲斥責(zé)。

而是一個(gè)焦急、甚至帶著幾分慌亂的聲音。

“林遠(yuǎn)！林遠(yuǎn)同學(xué)！你現(xiàn)在在哪？！”

張校長的語速極快，完全失了平日的沉穩(wěn)。

“我……我在物理學(xué)院報(bào)告廳外面的走廊。”

我如實(shí)回答。

“別動(dòng)！站在那里，一步也別動(dòng)！”

張校長的聲音陡然拔高。

“我馬上到！不，你……你現(xiàn)在立刻到我辦公室來！馬上！”

“校長，是關(guān)于我刪除實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的事嗎？”

我試探著問。

“如果是這件事，我可以解釋……”

“解釋什么解釋！”

張校長幾乎是吼了出來，聲音里帶著一種我從未聽過的驚懼。

“不是數(shù)據(jù)的事！是……是你！你知不知道你干了什么？！不對(duì)，是你……你到底是什么人？！”

他的話語邏輯混亂，前言不搭后語，完全不像一位著名學(xué)者、大學(xué)校長的風(fēng)范。

仿佛天塌了一般。

我更加困惑了。

“校長，我不明白您的意思。我就是物理學(xué)院的博士研究生林遠(yuǎn)。”

“林遠(yuǎn)……對(duì)，林遠(yuǎn)……”

張校長在電話那頭喃喃重復(fù)著我的名字，隨即又急促地說。

“聽著！現(xiàn)在，立刻，馬上到我辦公室來！有人要見你！你必須立刻過來！”

“誰要見我？”

我皺緊眉頭。

“你別管是誰！”

張校長幾乎是吼著打斷我。

“你現(xiàn)在，立刻，跑步過來！這是命令！聽到?jīng)]有？！”

然后，不等我回答，電話被猛地掛斷。

忙音傳來。

我拿著手機(jī)，站在空蕩的走廊里，窗外的夕陽把我的影子拉得很長。

校長辦公室？

有人要見我？

是誰？

能讓一校之長如此失態(tài)，甚至用上“命令”這個(gè)詞？

陳國棟絕對(duì)沒有這個(gè)能量。

那會(huì)是誰？

我刪除數(shù)據(jù)的舉動(dòng)，難道觸動(dòng)了什么我不知道的雷區(qū)？

或者跟我刪除的那些數(shù)據(jù)本身有關(guān)？

不，不對(duì)。

張校長明確說了，“不是數(shù)據(jù)的事”。

那是什么？

“你到底是什么人？”

他為什么會(huì)問出這個(gè)問題？

一個(gè)荒誕的，連我自己都覺得不可能的念頭，突然閃過腦海。

但隨即又被我按下。

不可能。

絕對(duì)不可能。

那太離譜了。

可是，心臟卻不受控制地，劇烈跳動(dòng)起來。

一種混合著疑惑、不安和一絲極其微弱、連我自己都不愿承認(rèn)的期待的復(fù)雜情緒，攥緊了我。

我最后看了一眼報(bào)告廳緊閉的大門。

里面，是我的過去，是注定破碎的博士夢(mèng)，是導(dǎo)師無情的背叛。

而前面，是未知的校長召見，是一個(gè)能讓校長驚慌失措的“某人”，是一個(gè)我完全無法預(yù)測(cè)的未來。

我深吸一口氣，握緊了還在微微發(fā)燙的手機(jī)。

轉(zhuǎn)身，朝著行政樓的方向。

大步走去。

腳步，比剛才離開報(bào)告廳時(shí)，更加堅(jiān)定。

行政樓離物理學(xué)院不遠(yuǎn)，但我走得并不快。

腦子里亂糟糟的。

張校長那通電話里的驚慌失措，像一根尖銳的冰錐，扎在我原本被憤怒和決絕充斥的心里，攪動(dòng)出更多的不解和寒意。

不是數(shù)據(jù)的事？

那我還能干什么，能讓一校之長在十分鐘內(nèi)，親自、急迫、甚至失態(tài)地打電話給我？

走廊里偶爾有老師或行政人員經(jīng)過，看我的眼神有些奇怪。

大概是我剛剛在答辯會(huì)上的“壯舉”已經(jīng)像病毒一樣傳開了。

我沒有理會(huì)那些目光，徑直走到校長辦公室所在的樓層。

樓道里很安靜，厚厚的地毯吸收了腳步聲。

校長辦公室的門虛掩著，里面隱約傳來急促的說話聲，不止一個(gè)人。

我抬手，正準(zhǔn)備敲門。

門卻從里面被猛地拉開了。

開門的正是張秉文校長本人。

他看起來五十多歲，平時(shí)總是梳得一絲不茍的頭發(fā)此刻有些凌亂，額角甚至能看到細(xì)密的汗珠。

他看到我，眼神瞬間聚焦，一把抓住我的胳膊，力道大得讓我皺眉。

“快！進(jìn)來！”

他幾乎是把我拽進(jìn)了辦公室，然后砰地一聲關(guān)上了門，還下意識(shí)地反鎖了一下。

這個(gè)動(dòng)作，讓我的心又是一沉。

辦公室里除了張校長，還有兩個(gè)人。

一個(gè)穿著深色夾克，面容嚴(yán)肅，大概四十歲出頭，坐姿筆挺，目光銳利得像刀子，從我進(jìn)來的那一刻就鎖定在我身上，上下打量。

另一個(gè)年紀(jì)稍長，穿著灰色的中山裝，戴著一副金絲眼鏡，氣質(zhì)儒雅，但眉頭緊鎖，手里拿著一份文件，手指無意識(shí)地敲擊著桌面。

空氣凝重得幾乎能擰出水來。

張校長把我往前推了推，聲音帶著一種極力壓抑的顫抖，對(duì)那位中山裝老者說。

“周主任，人帶來了，這就是林遠(yuǎn)。”

主任？

我心頭一震。哪個(gè)部門的主任？

中山裝老者，周主任，抬起眼皮，看向我。

他的目光很復(fù)雜，有審視，有疑惑，還有一絲難以置信。

“林遠(yuǎn)同學(xué)？”

他開口，聲音平和，卻帶著久居上位的威嚴(yán)。

“我是。”

我盡量讓自己站直，迎著他的目光。

“坐。”

周主任指了指旁邊的沙發(fā)。

我依言坐下，背脊挺直。

張校長站在一旁，顯得有些手足無措，完全沒了平時(shí)在大會(huì)**臺(tái)上的沉穩(wěn)。

周主任沒有立刻說話，而是拿起手邊那份文件，又看了看，然后輕輕嘆了口氣，把文件遞給了旁邊那個(gè)穿夾克的男人。

夾克男接過，看向我，開口，聲音低沉而直接。

“林遠(yuǎn)，我們是**科技安全聯(lián)合調(diào)查辦公室的。我姓趙。”

科技安全？調(diào)查辦公室？

我的呼吸微微一滯。事情的發(fā)展，已經(jīng)完全超出了我的想象范疇。

“趙主任。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨有些發(fā)干。

“長話短說。”

趙主任語氣沒有任何起伏。

“我們接到最高級(jí)別的通報(bào)和協(xié)查請(qǐng)求。關(guān)于你，以及你博士期間從事的‘新型超導(dǎo)材料低溫逐層沉積制備方法’研究。”

我的手指蜷縮了一下。

果然，還是和數(shù)據(jù)有關(guān)。但張校長為什么說“不是數(shù)據(jù)的事”？

“你的導(dǎo)師，陳國棟教授，在一個(gè)月前，以個(gè)人合作研究的名義，向境外一家名為‘前沿材料瞭望’的非公開學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，提交了一份你研究項(xiàng)目的‘技術(shù)路徑可行性簡(jiǎn)報(bào)’。”

趙主任的話像冰珠子，一個(gè)個(gè)砸下來。

陳國棟？境外機(jī)構(gòu)？

我猛地抬起頭，心臟狂跳。

“簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容雖然經(jīng)過處理，隱去了核心參數(shù)，但其描述的技術(shù)思路和部分階段性成果，引起了該機(jī)構(gòu)，以及其背后某些勢(shì)力的高度關(guān)注。”

周主任接過了話頭，語氣沉重。

“他們通過多層渠道，試圖獲取完整技術(shù)細(xì)節(jié)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我們的同志在例行監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)了異常數(shù)據(jù)流指向，并鎖定了源頭，也就是你的個(gè)人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)終端。”

我感覺到一股涼氣順著脊椎爬上來。

我的研究被盯上了？被境外勢(shì)力？

而泄露的源頭，是我的導(dǎo)師，陳國棟？