這是一個(gè)借口。
一個(gè)拙劣，但此刻卻無(wú)比必要的借口。
她抬起頭，不解地看著我。
我沖她眨了眨眼，壓低聲音，用只有我們兩個(gè)人能聽(tīng)到的音量說(shuō)：“老師的辦公室有空調(diào)，還有舒服的沙發(fā)。”
那一瞬間，我看到她那雙萬(wàn)年冰封的眼睛里，似乎有什么東西，悄悄融化了。
7.
“課后輔導(dǎo)”的日子開(kāi)始了。
周一、三、五的下午四點(diǎn)半，周小鹿會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我辦公室門(mén)口。
起初，她還是那副小心翼翼、生怕給人添麻煩的樣子。
我讓她坐在沙發(fā)上，她只敢坐一個(gè)邊；我給她倒水，她雙手接過(guò)去，喝一口都像是犯了錯(cuò)。
我們真的在“補(bǔ)課”。
我找來(lái)各種古文篇目，從《逍遙游》講到《赤壁賦》，從莊子的超脫講到蘇軾的豁達(dá)。
我講得很賣(mài)力，她也聽(tīng)得很認(rèn)真。
但我知道，我們都在等。
我在等她放下戒備，主動(dòng)向我敞開(kāi)心扉。
而她，或許在等一個(gè)確認(rèn)——確認(rèn)我伸出的這只手，是真的想要拉她一把，而不是像她生命中遇到的許多人一樣，只是路過(guò)，或者，是另一個(gè)陷阱。
轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在一個(gè)下雨的周五。
那天雨下得特別大，天黑得早。
補(bǔ)完課，已經(jīng)快七點(diǎn)了。
“我送你回家吧。”
我說(shuō)著，就去拿雨傘。
“不用了老師！”
她急忙拒絕，“我自己回去就行，很近的。”
“這么大的雨，你一個(gè)小姑娘怎么回去？聽(tīng)話。”
我的語(yǔ)氣不容置疑。
一路上，我們沉默著。
雨點(diǎn)噼里啪啦地打在傘面上，像是要把整個(gè)世界都淹沒(méi)。
快到她家小區(qū)門(mén)口時(shí)，她突然停下腳步，低聲說(shuō)：“老師，謝謝您。”
“謝我什么？”
“謝謝您……愿意給我補(bǔ)課。”
她的聲音很輕，幾乎要被雨聲吞沒(méi)，“其實(shí)我知道，我的古文……沒(méi)有那么差。”
我笑了。
“傻瓜，我當(dāng)然知道。”
我收起傘，和她一起走進(jìn)昏暗的樓道。
“小鹿，你愿意相信老師嗎？”
我問(wèn)。
她抬起頭，雨水打濕了她的劉海，幾縷發(fā)絲貼在額前，讓她那張小臉看起來(lái)更加脆弱。
她沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好。”
我深吸一口氣，“那現(xiàn)在，老師想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。你的胳……你的手臂，是