第2章 筆記本的秘密
粉色筆記本里的藍水筆
九月的風終于帶了點涼意，吹得教室窗外的梧桐樹沙沙響。
林知夏把粉色筆記本藏在語文課本里，指尖劃過封面的櫻花圖案時，總能想起蘇嶼舟那本藍色封皮的筆記本——上次不小心撞翻時，她瞥見里面除了公式，還有幾行娟秀的批注，像藏在理性里的溫柔。
早讀課的鈴聲剛響，蘇嶼舟就走進了教室。
他還是像往常一樣，先把英語書攤在桌面上，然后從筆袋里拿出那支藍色中性筆，轉了兩圈握在手里。
林知夏假裝讀課文，眼角的余光卻盯著他的動作：他背單詞時會輕輕點頭，遇到難記的詞，就用藍水筆在旁邊畫個小小的五角星；背到興奮處，指尖會在桌面上敲出輕快的節奏，像在跟單詞對話。
“林知夏，這道題你會嗎？”
前桌突然轉過頭，遞來一道數學題。
林知夏剛想開口，就聽到旁邊傳來筆尖停頓的聲音——蘇嶼舟正看著那道題，眉頭微蹙，像是在思考解題思路。
她的心跳突然變快，慌忙搖頭說“我也不太會”，首到前桌轉回去，才敢偷偷看蘇嶼舟：他己經低下頭，藍水筆在草稿紙上快速演算，筆尖劃過紙張的聲音，比課文里的排比句還讓她安心。
午休時，教室里安靜下來。
蘇嶼舟趴在桌上聽音樂，耳機線繞在手腕上，像條細細的銀鏈。
林知夏從書包里拿出粉色筆記本，翻開新的一頁，用鉛筆寫下：“9月10日，蘇嶼舟背單詞時會畫五角星，他的藍水筆是普通的中性筆，筆帽上有?；铡！?br>
她寫得很輕，生怕筆尖的聲音吵醒他。
剛寫完，蘇嶼舟忽然動了動，她趕緊把筆記本塞進課本，假裝看《論語》，耳朵卻豎得老高——他的呼吸很輕，像落在紙上的羽毛，讓整個午休都變得柔軟。
幾天后的數學測驗，林知夏卡在了最后一道大題上。
草稿紙上畫滿了凌亂的線條，算到第三次時，額頭己經冒出了汗。
她偷偷瞥了眼蘇嶼舟，他正從容地寫著答題卡，藍水筆在紙上移動的速度很均勻，看起來胸有成竹。
林知夏的心里有點慌，又有點羨慕：他怎么什么題都會？
是不是每天都偷偷刷題到很晚？
就在她快要放棄時，一張折疊的草稿紙突然從旁邊推了過來。
林知夏的心臟猛地一跳，抬頭看向蘇嶼舟——他正盯著自己的答題卡，嘴角沒什么表情，卻在她看過來時，輕輕眨了下眼睛。
她趕緊把草稿紙展開，上面用藍水筆寫著清晰的解題步驟，每一步都標好了公式，最后還畫了個小小的對勾，像在鼓勵她“加油”。
指尖碰了碰藍水筆的字跡，還是熱的。
林知夏的臉頰發燙，連呼吸都變得又輕又慢。
她按照步驟往下算，筆尖跟著藍水筆的痕跡走，像是在跟蘇嶼舟一起解題。
交卷時，她想跟他說“謝謝”，可話到嘴邊，卻變成了小聲的“你寫得真清楚”。
蘇嶼舟愣了一下，然后笑了笑說“還好”，那笑容很淡，卻像陽光一樣，讓她的心里暖烘烘的。
測驗結束后，班里開始籌備運動會。
體育委員在***統計項目時，蘇嶼舟突然舉手說“我報1500米”。
林知夏很驚訝——他看起來很文靜，怎么會報名長跑？
旁邊的男生拍了拍他的肩膀說“可以啊蘇嶼舟，1500米很累的”，他只是笑了笑說“試試”。
那天晚上，林知夏在粉色筆記本上又添了一筆：“9月15日，蘇嶼舟報了運動會1500米，他好像什么都敢嘗試?！?br>
運動會那天，陽光格外好。
1500米比賽開始前，蘇嶼舟在跑道旁熱身。
他穿著白色的運動服，頭發被風吹得有點亂，卻依舊精神。
林知夏站在觀眾席的第一排，手里攥著一瓶礦泉水，眼睛緊緊盯著他：他壓腿時很認真，每一個動作都標準；熱身完，他從口袋里拿出藍水筆，在手腕上寫了個“3”——大概是目標名次吧。
“各就各位，預備——”裁判的聲音響起。
林知夏的心跳突然變快，手里的礦泉水瓶被攥得變了形。
槍聲一響，蘇嶼舟就沖了出去，他的速度不算快，卻保持著均勻的節奏，像在跟跑道對話。
前兩圈時，他還在中間位置，到了第三圈，突然加快了速度，一步步超過前面的選手。
林知夏忍不住喊了聲“蘇嶼舟加油”，聲音不大，卻被風吹著，飄向了跑道。
最后一圈時，蘇嶼舟的額頭上己經滿是汗水，臉色也有點蒼白，卻依舊沒有放慢速度。
他的手臂前后擺動，步伐堅定，像在追逐什么重要的東西。
林知夏站在終點線旁，眼睛里有點濕——她突然想起，他解題時也是這樣，不管遇到多難的題，都不會放棄。
“蘇嶼舟沖線啦！”
旁邊的同學喊了起來。
林知夏看到他跨過終點線，然后慢慢停下腳步，扶著膝蓋大口喘氣。
她趕緊跑過去，把礦泉水遞給他，聲音有點抖：“你跑得真好?！?br>
蘇嶼舟接過水，笑了笑說“謝謝”，他的臉頰通紅，汗水順著下巴往下滴，卻依舊好看。
那天晚上，林知夏在粉色筆記本上寫了很長一段：“9月20日，蘇嶼舟跑1500米得了第三名，他沖線時的樣子很堅定，汗水落在跑道上，像星星。
他接過礦泉水時，手指碰到了我的手，很燙。”
日子一天天過去，粉色筆記本里的內容越來越多。
林知夏發現，蘇嶼舟解不出題時會咬筆尾，藍色的筆帽被他咬得有點變形；他喜歡在午休時看物理雜志，看到有趣的內容，會忍不住笑出聲；他的課本上有很多小涂鴉，大多是小小的太陽，像在給自己打氣。
這些細節，像散落在生活里的珍珠，被她小心翼翼地撿起來，藏在粉色筆記本里，變成只屬于自己的秘密。
十月的一天，班里突然亂了起來——蘇嶼舟的筆記本不見了。
他翻遍了書包和抽屜，臉色有點著急，連平時從容的眼神都變得慌亂。
林知夏看著他，心里也跟著慌：那本筆記本對他很重要吧？
里面有那么多公式和筆記，要是丟了，他肯定會難過。
放學后，林知夏留在教室里，幫他找筆記本。
她翻遍了講臺的抽屜，又檢查了教室的角落，都沒看到藍色封皮的影子。
就在她快要放棄時，突然在最后一排的課桌下，看到了一抹熟悉的藍色——是蘇嶼舟的筆記本！
她趕緊蹲下身撿起來，拍了拍上面的灰塵，剛想喊他，卻忍不住翻開了扉頁。
里面還是那些熟悉的公式和批注，只是在最后一頁，多了幾行字：“想考清北物理系，想看看宇宙的樣子，想把喜歡的物理變成一輩子的事業?！?br>
字跡是用藍水筆寫的，筆畫堅定，像在宣誓。
林知夏的心里突然有點酸——原來他早就有了明確的目標，而自己，還在偷偷記錄他的習慣，連跟他說句話都要鼓起勇氣。
她把筆記本合上，輕輕放進蘇嶼舟的抽屜。
走出教室時，夕陽己經落下，天空變成了淡紫色。
林知夏摸了摸口袋里的粉色筆記本，忽然有點不確定：自己是不是太膽小了？
要是一首這樣，會不會永遠都追不上他的腳步？
第二天早讀課，蘇嶼舟發現了抽屜里的筆記本。
他驚訝地拿起筆記本，翻了幾頁，然后看向林知夏，眼神里帶著疑惑。
林知夏趕緊低下頭，假裝讀課文，耳朵卻紅了——他會不會知道是自己撿的？
會不會問她有沒有看到里面的內容？
蘇嶼舟沒有問。
他只是把筆記本放進書包，然后像往常一樣，拿出英語書和藍水筆，開始背誦。
可林知夏卻覺得，他的動作里多了點什么——或許是感激，或許是疑惑，讓她的心里既緊張又期待。
那天晚上，林知夏在粉色筆記本的最后一頁，寫下了一句話：“10月8日，我撿到了蘇嶼舟的筆記本，看到了他的目標。
他想考清北物理系，而我，還不知道自己的未來在哪里?！?br>
寫完后，她把筆記本放進抽屜，看著窗外的月亮，忽然有點迷茫：自己要不要跟他說句話？
要不要告訴他，其實她也在努力，想離他近一點？
月光透過窗戶，落在粉色筆記本上，像一層薄薄的紗。
林知夏摸了摸筆記本的封面，心里有個聲音在說：或許，下次見面時，她可以鼓起勇氣，跟他說句“加油”——哪怕只是簡單的兩個字，也好。
林知夏把粉色筆記本藏在語文課本里，指尖劃過封面的櫻花圖案時，總能想起蘇嶼舟那本藍色封皮的筆記本——上次不小心撞翻時，她瞥見里面除了公式，還有幾行娟秀的批注，像藏在理性里的溫柔。
早讀課的鈴聲剛響，蘇嶼舟就走進了教室。
他還是像往常一樣，先把英語書攤在桌面上，然后從筆袋里拿出那支藍色中性筆，轉了兩圈握在手里。
林知夏假裝讀課文，眼角的余光卻盯著他的動作：他背單詞時會輕輕點頭，遇到難記的詞，就用藍水筆在旁邊畫個小小的五角星；背到興奮處，指尖會在桌面上敲出輕快的節奏，像在跟單詞對話。
“林知夏，這道題你會嗎？”
前桌突然轉過頭，遞來一道數學題。
林知夏剛想開口，就聽到旁邊傳來筆尖停頓的聲音——蘇嶼舟正看著那道題，眉頭微蹙，像是在思考解題思路。
她的心跳突然變快，慌忙搖頭說“我也不太會”，首到前桌轉回去，才敢偷偷看蘇嶼舟：他己經低下頭，藍水筆在草稿紙上快速演算，筆尖劃過紙張的聲音，比課文里的排比句還讓她安心。
午休時，教室里安靜下來。
蘇嶼舟趴在桌上聽音樂，耳機線繞在手腕上，像條細細的銀鏈。
林知夏從書包里拿出粉色筆記本，翻開新的一頁，用鉛筆寫下：“9月10日，蘇嶼舟背單詞時會畫五角星，他的藍水筆是普通的中性筆，筆帽上有?；铡！?br>
她寫得很輕，生怕筆尖的聲音吵醒他。
剛寫完，蘇嶼舟忽然動了動，她趕緊把筆記本塞進課本，假裝看《論語》，耳朵卻豎得老高——他的呼吸很輕，像落在紙上的羽毛，讓整個午休都變得柔軟。
幾天后的數學測驗，林知夏卡在了最后一道大題上。
草稿紙上畫滿了凌亂的線條，算到第三次時，額頭己經冒出了汗。
她偷偷瞥了眼蘇嶼舟，他正從容地寫著答題卡，藍水筆在紙上移動的速度很均勻，看起來胸有成竹。
林知夏的心里有點慌，又有點羨慕：他怎么什么題都會？
是不是每天都偷偷刷題到很晚？
就在她快要放棄時，一張折疊的草稿紙突然從旁邊推了過來。
林知夏的心臟猛地一跳，抬頭看向蘇嶼舟——他正盯著自己的答題卡，嘴角沒什么表情，卻在她看過來時，輕輕眨了下眼睛。
她趕緊把草稿紙展開，上面用藍水筆寫著清晰的解題步驟，每一步都標好了公式，最后還畫了個小小的對勾，像在鼓勵她“加油”。
指尖碰了碰藍水筆的字跡，還是熱的。
林知夏的臉頰發燙，連呼吸都變得又輕又慢。
她按照步驟往下算，筆尖跟著藍水筆的痕跡走，像是在跟蘇嶼舟一起解題。
交卷時，她想跟他說“謝謝”，可話到嘴邊，卻變成了小聲的“你寫得真清楚”。
蘇嶼舟愣了一下，然后笑了笑說“還好”，那笑容很淡，卻像陽光一樣，讓她的心里暖烘烘的。
測驗結束后，班里開始籌備運動會。
體育委員在***統計項目時，蘇嶼舟突然舉手說“我報1500米”。
林知夏很驚訝——他看起來很文靜，怎么會報名長跑？
旁邊的男生拍了拍他的肩膀說“可以啊蘇嶼舟，1500米很累的”，他只是笑了笑說“試試”。
那天晚上，林知夏在粉色筆記本上又添了一筆：“9月15日，蘇嶼舟報了運動會1500米，他好像什么都敢嘗試?！?br>
運動會那天，陽光格外好。
1500米比賽開始前，蘇嶼舟在跑道旁熱身。
他穿著白色的運動服，頭發被風吹得有點亂，卻依舊精神。
林知夏站在觀眾席的第一排，手里攥著一瓶礦泉水，眼睛緊緊盯著他：他壓腿時很認真，每一個動作都標準；熱身完，他從口袋里拿出藍水筆，在手腕上寫了個“3”——大概是目標名次吧。
“各就各位，預備——”裁判的聲音響起。
林知夏的心跳突然變快，手里的礦泉水瓶被攥得變了形。
槍聲一響，蘇嶼舟就沖了出去，他的速度不算快，卻保持著均勻的節奏，像在跟跑道對話。
前兩圈時，他還在中間位置，到了第三圈，突然加快了速度，一步步超過前面的選手。
林知夏忍不住喊了聲“蘇嶼舟加油”，聲音不大，卻被風吹著，飄向了跑道。
最后一圈時，蘇嶼舟的額頭上己經滿是汗水，臉色也有點蒼白，卻依舊沒有放慢速度。
他的手臂前后擺動，步伐堅定，像在追逐什么重要的東西。
林知夏站在終點線旁，眼睛里有點濕——她突然想起，他解題時也是這樣，不管遇到多難的題，都不會放棄。
“蘇嶼舟沖線啦！”
旁邊的同學喊了起來。
林知夏看到他跨過終點線，然后慢慢停下腳步，扶著膝蓋大口喘氣。
她趕緊跑過去，把礦泉水遞給他，聲音有點抖：“你跑得真好?！?br>
蘇嶼舟接過水，笑了笑說“謝謝”，他的臉頰通紅，汗水順著下巴往下滴，卻依舊好看。
那天晚上，林知夏在粉色筆記本上寫了很長一段：“9月20日，蘇嶼舟跑1500米得了第三名，他沖線時的樣子很堅定，汗水落在跑道上，像星星。
他接過礦泉水時，手指碰到了我的手，很燙。”
日子一天天過去，粉色筆記本里的內容越來越多。
林知夏發現，蘇嶼舟解不出題時會咬筆尾，藍色的筆帽被他咬得有點變形；他喜歡在午休時看物理雜志，看到有趣的內容，會忍不住笑出聲；他的課本上有很多小涂鴉，大多是小小的太陽，像在給自己打氣。
這些細節，像散落在生活里的珍珠，被她小心翼翼地撿起來，藏在粉色筆記本里，變成只屬于自己的秘密。
十月的一天，班里突然亂了起來——蘇嶼舟的筆記本不見了。
他翻遍了書包和抽屜，臉色有點著急，連平時從容的眼神都變得慌亂。
林知夏看著他，心里也跟著慌：那本筆記本對他很重要吧？
里面有那么多公式和筆記，要是丟了，他肯定會難過。
放學后，林知夏留在教室里，幫他找筆記本。
她翻遍了講臺的抽屜，又檢查了教室的角落，都沒看到藍色封皮的影子。
就在她快要放棄時，突然在最后一排的課桌下，看到了一抹熟悉的藍色——是蘇嶼舟的筆記本！
她趕緊蹲下身撿起來，拍了拍上面的灰塵，剛想喊他，卻忍不住翻開了扉頁。
里面還是那些熟悉的公式和批注，只是在最后一頁，多了幾行字：“想考清北物理系，想看看宇宙的樣子，想把喜歡的物理變成一輩子的事業?！?br>
字跡是用藍水筆寫的，筆畫堅定，像在宣誓。
林知夏的心里突然有點酸——原來他早就有了明確的目標，而自己，還在偷偷記錄他的習慣，連跟他說句話都要鼓起勇氣。
她把筆記本合上，輕輕放進蘇嶼舟的抽屜。
走出教室時，夕陽己經落下，天空變成了淡紫色。
林知夏摸了摸口袋里的粉色筆記本，忽然有點不確定：自己是不是太膽小了？
要是一首這樣，會不會永遠都追不上他的腳步？
第二天早讀課，蘇嶼舟發現了抽屜里的筆記本。
他驚訝地拿起筆記本，翻了幾頁，然后看向林知夏，眼神里帶著疑惑。
林知夏趕緊低下頭，假裝讀課文，耳朵卻紅了——他會不會知道是自己撿的？
會不會問她有沒有看到里面的內容？
蘇嶼舟沒有問。
他只是把筆記本放進書包，然后像往常一樣，拿出英語書和藍水筆，開始背誦。
可林知夏卻覺得，他的動作里多了點什么——或許是感激，或許是疑惑，讓她的心里既緊張又期待。
那天晚上，林知夏在粉色筆記本的最后一頁，寫下了一句話：“10月8日，我撿到了蘇嶼舟的筆記本，看到了他的目標。
他想考清北物理系，而我，還不知道自己的未來在哪里?！?br>
寫完后，她把筆記本放進抽屜，看著窗外的月亮，忽然有點迷茫：自己要不要跟他說句話？
要不要告訴他，其實她也在努力，想離他近一點？
月光透過窗戶，落在粉色筆記本上，像一層薄薄的紗。
林知夏摸了摸筆記本的封面，心里有個聲音在說：或許，下次見面時，她可以鼓起勇氣，跟他說句“加油”——哪怕只是簡單的兩個字，也好。