急診室里，我聽到了嬰孩的心聲。
“救救我！”
那道聲音很微弱，但心電圖上卻一直是一根直線。
新生兒專家林?jǐn)?/a>搶救了半天無(wú)果。
他擦了擦額頭的汗，鋼筆懸在死亡證明上，眼皮都沒抬：“心跳停了十分鐘，沒意義了。”
年輕媽媽跪在地上，指甲摳出血：“求你再看看，他剛剛明明還在喊媽媽！”
林?jǐn)桌湫σ宦暎摴P尖落下去：“我是全省新生兒學(xué)組組長(zhǎng)，我說(shuō)是死了就是死了。你懂還是我懂？”
媽媽額頭抵著玻璃，嗓子啞了：“求求您，再試一次……”
林?jǐn)邹D(zhuǎn)身就走：“床位緊張，請(qǐng)你別耽誤我救別人。”
護(hù)士正準(zhǔn)備拔他身上的導(dǎo)聯(lián)線，腦海里突然炸開一個(gè)東北小鋼炮的聲音。
“哎呦我去！你們這幫大夫是不是虎？床頭的線松了你們瞎嗎？沒人看見嗎？”
我兩步跨過(guò)去，一把按住護(hù)士的手，彎腰拔下床頭那根粗粗的信號(hào)線，對(duì)準(zhǔn)插槽用力一推。
“滴——”
一聲心跳，清晰，有力。
波浪線跳了出來(lái)。
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“滴——”
那聲心跳在急診復(fù)蘇室里炸開的時(shí)候，林?jǐn)?/a>的鋼筆尖正要落在死亡證明上。
墨點(diǎn)洇開一小團(tuán)，他抬眼，臉色比剛才那孩子青紫的臉還難看。
“誰(shuí)讓你動(dòng)的？”
他把筆往托盤里一扔，金屬碰撞聲又冷又脆。
“這里是急診，不是你們實(shí)習(xí)生的游樂場(chǎng)。誰(shuí)給你的權(quán)限碰設(shè)備？”
我按著那根剛插回去的信號(hào)線，指節(jié)還在抖。
剛才那個(gè)小奶音還在我腦子里嗡嗡響。
“哎呀媽呀！這不就亮了嘛！這幫大夫眼神都長(zhǎng)后腦勺去了是咋的？”
護(hù)士縮在一邊，不敢說(shuō)話。
孩子?jì)寢屢呀?jīng)趴在玻璃上哭得直不起腰，隔著一層玻璃伸手去摸里面的嬰兒床。
林?jǐn)鬃哌^(guò)來(lái)，居高臨下掃了一眼監(jiān)護(hù)儀：“偶發(fā)心律，維持不了多久。你一個(gè)規(guī)培醫(yī)生，越級(jí)操作，這責(zé)任你擔(dān)得起？”
“孩子是左鎖骨下靜脈置管術(shù)后，信號(hào)線松動(dòng)導(dǎo)致監(jiān)測(cè)中斷，不是心跳停了。”
我盯著他，一字一句，“您剛才判的死亡，是機(jī)器沒接好。”
他笑了，笑得一點(diǎn)溫度都沒有：“我是全省新生兒學(xué)組組長(zhǎng)，干了二十年，救下來(lái)的孩子成千上百，我用你教？”
周圍幾個(gè)年輕醫(yī)生低頭憋笑，沒人敢接話。
監(jiān)護(hù)儀上的波浪線跳得穩(wěn)，心率從42爬到98，血氧也一點(diǎn)點(diǎn)往上走。
“林組長(zhǎng)，”我往后退了半步，給他讓開路，“您要不再親自看看？”
他沒動(dòng)，也沒去看那條波浪線，只留下一句：“走著瞧！”
隨后就轉(zhuǎn)身走了。
當(dāng)天下午，我就被從新生兒ICU調(diào)到了普通兒科門診，排班表貼在護(hù)士站最顯眼的位置，后面?zhèn)渥⑷齻€(gè)字：觀察期。
帶教老師拍拍我的肩：“郁南，忍忍吧，林組在院里說(shuō)一不二，得罪他，以后晉升答辯你懂的。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒解釋。
下午門診，一個(gè)奶奶抱著三個(gè)月大的孫子進(jìn)來(lái)，一進(jìn)門就哭：
“醫(yī)生，我娃這兩天不吃奶，老哭，社區(qū)說(shuō)是腸絞痛，吃了藥也不管用。”
孩子蔫蔫地窩在她懷里，小臉蠟黃。
我剛伸手要摸肚子，腦子里又響起那個(gè)熟悉的東北小奶音——不是這個(gè)娃的，是早上那個(gè)。
“姐！這娃不是腸絞痛！他嗓子眼兒有東西！黏糊糊的！喘氣都費(fèi)勁！我能聽懂嬰語(yǔ)，我給你翻譯！”