籌措生計，初識私塾------------------------------------------。，誰也沒想到那個懦弱的孤兒，居然敢和族長、族親硬抗，還真把祖產保了下來。議論聲有好有壞，有人佩服他有骨氣，也有人覺得他不識好歹，往后孤身一人，日子只會更加難熬。，林硯全然不在意。，他安心在家休養身體。蘇清禾時常送來野菜、熱湯，小石頭也每日過來幫忙劈柴、挑水，兩個少年少女的善意，成了寒冬里難得的溫暖。，高燒徹底退去，力氣也恢復了大半?？尚碌碾y題擺在眼前：家中糧米即將見底，若是不想辦法謀生，這個冬天根本熬不過去。，隆冬時節，田地派不上用場。他一個少年，又身無長技，在鄉村之中，想要換些糧食，并不容易。“得想個法子賺些口糧?！绷殖幾谖萸暗氖A上，看著漫天飛雪，暗自思索。，上山打獵、采藥倒是一條路。只是原主自幼體弱，不懂辨識草藥，也沒有狩獵的本事。，倒是可以試試。、簡易腌菜、編織竹器之類的手藝。編織不難，村里多的是竹子，若是編些竹籃、竹筐，拿到鎮上變賣，便能換些粗糧。。，小石頭立刻滿口答應，兩人結伴去村后竹林砍了細竹。林硯憑借記憶里的編織手法，動手**竹器。他手法新穎，編出來的竹籃細密結實，樣式也比村里尋常的物件好看不少。，兩人埋頭編織，做出了十余個竹籃、竹筐。，天剛蒙蒙亮，林硯便帶著成品，跟著村里趕圩的村民，前往十里之外的云溪小鎮。，第一次走出村子。
冬日的鄉道泥濘難行，一路走走停停，半個多時辰后，終于抵達小鎮。鎮上人聲鼎沸，攤販林立，叫賣聲此起彼伏，來往行人絡繹不絕，一派熱鬧景象。
林硯尋了一處空地，將竹器擺開。新穎結實的竹籃很快吸引了路人目光，不多時便售賣一空。
除去本錢，一共換來了半袋粗糧，還有幾文銅錢。
握著沉甸甸的糧食和銅錢，林硯心中踏實了許多。至少，短期內不用再為溫飽發愁。
返程路上，途經小鎮東側的一處院落，院內傳來朗朗讀書聲。
“學而時習之，不亦說乎……”
誦讀圣賢典籍的聲音清晰傳來，林硯腳步一頓，抬眼望去。
院門上方掛著一塊木質牌匾，上書云溪私塾四個大字。
這里便是整個云溪縣下轄村落唯一的私塾，村里以及周邊鄉鄰的孩童，想要讀書識字，都會來到此處求學。
記憶中，私塾的先生姓周，是一位屢試不第的老秀才，學問深厚，為人正直清貧。只是私塾束脩不菲，一年需要半石糧食外加兩百文錢，還要自備筆墨紙硯。
這般開銷，對于尋常農戶而言，無疑是一筆巨款，更別說一貧如洗的林硯。
求學之心，在這一刻愈發強烈。
科舉是他逆襲的唯一大道，不讀書、不識字、不通經義，一切都是空談。
他站在院外，靜靜聽著里面的讀書聲，心中百感交集。
“林硯？你怎么在這里？”
一道蒼老的聲音自身后響起。
林硯回頭，只見一名身著洗得發白的長衫、面容清癯、須發花白的老者緩步走來，手中捧著一卷古籍，正是私塾的周老夫子。
周夫子常年在鄉間教書育人，認識村里不少人，自然也認得孤苦伶仃的林硯。他見少年站在私塾門口駐足凝望，眼中滿是向往，不由得心生好奇。
“見過周夫子?！绷殖庍B忙拱手行禮，姿態恭敬。
周夫子點了點頭，目光落在他身旁的糧袋上，溫和問道：“今日來鎮上趕圩？為何在私塾外徘徊？”
林硯沉吟片刻，坦然說道：“回夫子，晚輩聽聞院內讀書之聲，心生向往。晚輩自幼家貧，無緣入學，心中一直渴望能夠讀書識字?！?br>他沒有遮掩自己的想法。在這位清貧卻正直的老秀才面前，坦誠未必是壞事。
周夫子眼中閃過一絲訝異，隨即化為贊賞。亂世寒門，還能心存向學之心，實屬難得。他嘆了口氣：“有心向學是好事，只是讀書一事，耗費頗多，你如今孤身一人，生計尚且艱難……”
話語未盡，但意思已然明了。束脩、筆墨，都是繞不開的門檻。
林硯正色道：“晚輩知曉難處，但前路漫漫，唯有讀書科舉，方能改變命運。晚輩不求一步登天，只求能入私塾旁聽，識得文字，讀懂典籍。若是夫子肯成全，晚輩愿意做些雜活，打掃院落、劈柴挑水，分文不取束脩?！?br>他主動提出以勞作抵學費，這是眼下唯一可行的辦法。
周夫子看著眼前少年堅定的眼神，心中一動。他教書育人半生，最是喜愛勤學之人。眼前這少年身世可憐，卻心性堅韌，實屬可塑之才。
他思索良久，緩緩開口：“也罷。看你一片赤誠，老夫便應允你。往后每日清晨過來，先打理私塾雜務，閑暇之時，便可在院外旁聽。筆墨書本，暫且先用老夫閑置之物。至于正式入學，待你日后境況好轉再說?！?br>“多謝夫子！多謝夫子！”林硯大喜過望，連連躬身道謝。
踏入學堂的第一步，終于邁出了。