一同用餐------------------------------------------，金如松去藏書閣找了一堆仙法技巧的書。“系統，你說我學點技能有沒有用啊？唉也不知道我這具身體行不行，是不是得請個師傅啊？真是沒有頭緒，急死我了。”，帶著點懶洋洋的味道——宿主冷靜。您目前六歲，這具身體有沒有靈根、能否修煉，原著沒寫，本系統也沒有額外數據。至于請師傅——您打算怎么跟金光瑤解釋，一個癡傻六年的孩子突然吵著要修仙？。。。，別人穿越都是龍傲天劇本，金手指開得比城門還大。金如松呢？穿成一個六歲小孩，親爹是全書最大反派，好感度才10點，原著里這身體還活不過下一個章節。，在床上盤腿坐好。“系統，你說實話，我這具身體到底有沒有修煉的可能？”原著未提及阿松的靈根情況。但按照世界觀設定，靈根為先天資質，與后天智力無關。阿松此前癡傻，未必等于沒有靈根。“那就是有可能？”有可能。但檢測靈根需要專業的靈盤或修煉者引導，宿主目前無法自行檢測。。，他肯定有辦法測靈根。問題是——金如松怎么開口？
“爹爹，我想修仙。”
太直接了。他會想：你為什么想修仙？誰教你的？你是不是被人蠱惑了？是不是有人想通過你接近我？
敏感到這種程度的人，每一句話都會被過度解讀。
金如松換了個思路，在房間里轉了兩圈，突然停下來。
“系統，我不需要急著修煉。”
哦？
“我現在最大的優勢是什么？是‘一個突然不傻了的兒子’這個身份帶來的新鮮感。金光瑤現在對我還在觀察期，他還沒決定要拿我怎么辦。我如果表現得太過正常、太有主見，他會警惕；但如果我繼續裝傻，那我和原著里的阿松有什么區別？早晚還是會被當成累贅。”
金如松越說越有底氣，站在床上居高臨下地指著空氣，仿佛面前站著金光瑤本人。
“所以我要走一條中間路線——不裝傻，但有選擇性地‘不懂’。我可以在某些事上表現得聰明，在某些事上保持天真。讓他覺得我是個可塑之才，但又完全在他的掌控之中。”
系統沉默了兩秒。
宿主，您這個思路和金光瑤的行事風格高度相似。本系統建議您注意分寸，不要被他反向同化。
“……”
說得金如松好像要變成第二個斂芳尊似的。
不過這話倒是提醒了金如松——跟一個極其聰明、極其多疑的人相處，最忌諱的就是“像他”。他會從你身上看到自己的影子，然后本能地產生防備。
所以金如松不能太聰明。
至少不能表現得像他那樣聰明。
正想著，門外傳來侍女的聲音：“小公子，斂芳尊派人來接您去用午膳。”
金如松愣了一下。
午飯？金光瑤主動找金如松吃飯？
連忙跳下床，對著銅鏡胡亂理了理頭發，扯了扯衣領。鏡子里的小男孩白白凈凈的，五官還沒長開，但能看出底子不錯——畢竟是金光瑤的兒子。
被侍女牽著走到偏廳時，金光瑤已經坐在桌邊了。他今天換了身月白色的常服，頭發半束著，看起來比平時柔和幾分。
桌上擺著幾樣清淡的小菜，分量不多，顯然是給兩個人準備的。
“爹爹！”金如松小跑過去，笨手笨腳地爬上椅子，坐好后乖乖地沒動筷子，先看他。
金光瑤夾了一筷子青菜放到金如松碗里，語氣隨意得像在說今天天氣不錯：“阿松今天在家做什么了？”
“看書。”金如松誠實地說，然后補了一句，“但是好多字不認識。”
這不算撒謊。繁體字金如松確實讀得費勁，有些異體字更是讓人頭大。
金光瑤的筷子頓了頓：“看什么書？”
“就是桌上的那些。”金如松歪著頭想了想，“有圖的那種。”
他說的是啟蒙讀物。金光瑤似乎松了口氣，唇角微微彎了彎：“那些書是讓阿松認字的，看不懂可以問侍女。”
“可是侍女不懂呀。”金如松脫口而出。
話音剛落金如松就后悔了——這句話暴露的信息量有點大。什么叫“侍女不懂”？說明金如松問過她們問題了，而且不是簡單的“這個字怎么讀”。
果然，金光瑤的目光微微凝了一下。
他放下筷子，認真地看著金如松，那雙琥珀色的眼睛里帶著一種很微妙的神情。
“阿松問她們什么了？”
金如松腦子里飛速運轉，最終決定說一部分真話。
“阿松想問……為什么有的葉子會發光？書里畫的，一個人手里有光，我也想學。”
金如松說的是仙法書里的靈光圖。那些啟蒙讀物里怎么可能有這種東西，但六歲孩子分不清什么書是什么書，看到圖就問，很合理。
金光瑤的表情肉眼可見地變了。
先是一愣，然后那雙眼睛微微瞇起，像是在判斷這話是隨口說的還是深思熟慮的。最后，他的唇角慢慢浮起一個弧度——不是平時那種客氣疏離的笑，而是帶著一點意外，一點無奈，和一點說不清的情緒。
“阿松想學發光？”
金如松使勁點頭，眼睛亮晶晶的，因為察覺到對方并不排斥這個話題。
金光瑤伸手拿起桌上的茶杯，修長的手指撫過杯沿，像是在斟酌什么。片刻后，他輕聲開口：“阿松想學，爹爹可以教你。”
金如松差點從椅子上蹦起來。
等等，他要親自教導自己？
并非聘請外人授課，一時間金如松心里滿是疑惑，他事務繁忙，怎會有空親自教導修煉。
像是看穿了心中所想，金光瑤又說道：“不過阿松還小，太早修煉對身體不好。爹爹先教你認字讀書，等阿松大一些，再學別的。”
不愧是斂芳尊，一句話便將主動權牢牢握在手中。借著教書的緣由拉近相處距離，同時暗中觀察試探，暫緩靈根相關問題，待時機成熟再做打算。
進退皆有余地，金如松無從拒絕，孩童推辭父親教導讀書，本就不合情理。
“好！”金如松大聲答應，笑得露出缺了的門牙，“爹爹教我認字！”
金光瑤看著金如松，眼中審視之意消減，多了幾分溫和。
他重新拿起筷子，又給金如松夾了一筷子菜：“吃飯吧。”
金如松埋頭扒飯，同時在心底和系統交流。
“他答應教我，是好事還是壞事？”
中性。增加了接觸機會，但也增加了暴露風險。宿主在閱讀能力上需要適當偽裝，不能表現出超出六歲兒童的識字水平。
“我知道。繁體字有些我也不認識，正好可以掩飾。”
另外，宿主關于“想學發光”的說法，已經成功引起了金光瑤對宿主靈根情況的興趣。后續如果檢測出靈根，將有助提升宿主在他心中的價值。
價值二字，再次浮現腦海。
金如松悄悄望向對面用餐的金光瑤，對方舉止優雅端莊，即便面對至親之子，言行依舊沉穩有度，這一生活得滿心疲憊。
金如松暗自輕嘆，隨即開口說道：“爹爹，這個青菜好吃！爹爹也吃！”
說著便拿起自己的筷子，笨拙地給金光瑤夾菜，飯菜險些掉落桌面。
金光瑤看著碗中多出的青菜，微微一怔，隨即低頭將菜吃下。
系統提示聲在腦海中響起。
金光瑤好感度+2。當前好感度：12/100。
好感度穩步上漲，金如松低頭吃飯，嘴角不自覺揚起笑意。
—————————————————————本文由老福特的叫我糕糕老師 大大轉載。覺得我更新慢的可以去那兒看。