而我，在高考前夜被宋耀祖推下樓梯摔斷了腿，被李紅梅鎖在沒有窗戶的地窖里，發(fā)著高燒聽他們?cè)谕饷鎽c祝。
我死的時(shí)候，他們正在給宋耀祖辦升學(xué)宴，收份子錢收得手軟。
我閉上眼，深吸一口氣。
“名額的事，沒得商量。”我拿起書包，“從今天起，你們最好祈禱我過得好。因?yàn)橹灰疫^得不好，你們也別想好過。”
“宋念！你站住！”李紅梅在后面尖叫，“你今天要是走出這個(gè)門，我就去學(xué)校說你有抑郁癥！說你天天在家發(fā)瘋打你弟弟！我看你還怎么要那個(gè)名額！”
我腳步頓了一下。
抑郁癥。
上一世，她就是用這招逼得學(xué)校取消了我的競賽資格，說我精神狀態(tài)不適合參加高強(qiáng)度比賽。后來又在學(xué)校散播謠言，說我因?yàn)閴毫μ蠼?jīng)常打罵弟弟，是個(gè)暴力狂。
全校師生看我的眼神都變了。
我轉(zhuǎn)過身，看著她舉起手機(jī)，正在拍攝我的“瘋狂”狀態(tài)。
“媽，”我笑了，朝她的手機(jī)鏡頭揮了揮手，“你想拍就拍吧。不過提醒你一句，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，你要是敢在網(wǎng)上造謠，我保證，你兒子偷拿我競賽獎(jiǎng)金去打游戲的證據(jù)，會(huì)比你的視頻傳播得更快。”
李紅梅的手僵在了半空。
我背起書包，走出了家門。
門在身后重重關(guān)上。
樓道里的聲控?zé)魬?yīng)聲而亮，又很快熄滅。
我靠在冰冷的墻壁上，從書包里掏出手機(jī)，翻到通訊錄里一個(gè)備注為“省督學(xué)王老師”的號(hào)碼。
這是上一世臨死前，我的班主任偷偷塞給我的，說如果實(shí)在撐不下去，就打這個(gè)電話。可惜那時(shí)我已經(jīng)躺在地窖里，再也撥不出去了。
我按下?lián)芴?hào)鍵。
電話響了三聲就被接起。
“喂，哪位？”
“王老師，我是明德高中高三一班的宋念。”我聽見自己的聲音異常清晰，“我想舉報(bào)一起保送名額舞弊事件，以及，我的監(jiān)護(hù)人正在對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)重的家庭**和精神控制。”
電話那頭沉默了兩秒。
“宋念同學(xué)，你說的情況，需要證據(jù)。”
“我有。”我說，“包括但不限于，監(jiān)護(hù)人挪用我教育基金的轉(zhuǎn)賬記錄，她試圖賄賂班主任談話的錄音，以及她剛剛威脅要造謠我有抑郁癥的視頻。”
“視頻？”
“她剛才拍的。”我靠在墻上，慢慢滑坐到地上，“她以為我會(huì)像以前一樣害怕，會(huì)求她。但她不知道，有些事，經(jīng)歷一次就夠了。”
“你現(xiàn)在安全嗎？”
“暫時(shí)安全。”我聽見樓上傳來李紅梅摔東西的聲音，還有宋耀祖的罵聲，“但我需要您的幫助，越快越好。”
“明天上午十點(diǎn)，區(qū)教育局三樓督導(dǎo)辦公室。”王老師的聲音沉穩(wěn)下來，“帶齊你所有的證據(jù)。”
“謝謝您。”
掛斷電話，我沒有立刻起身。
樓上的吵鬧還在繼續(xù)，隱約能聽見李紅梅在打電話，大概是在聯(lián)系班主任，或者是在跟什么人商量怎么處理我這個(gè)“不聽話的養(yǎng)女”。
我從書包里抽出一本模擬卷冊(cè)。
那是我特意做錯(cuò)的。
每一道題，我都認(rèn)真寫了錯(cuò)誤的解題步驟，工工整整地填上了錯(cuò)誤的答案。卷子上的紅叉又大又醒目，看上去就像一個(gè)徹底放棄掙扎的差生。
而這本冊(cè)子，宋耀祖昨天剛借走“參考”。
我翻開手機(jī)相冊(cè)，里面是這本冊(cè)子每一頁的高清照片，包括每一頁右下角用鉛筆寫的、極其微小的日期和時(shí)間標(biāo)記。
如果宋耀祖的“系統(tǒng)”真的靠我的學(xué)習(xí)狀態(tài)來轉(zhuǎn)移智商，那么他這本參考了錯(cuò)誤答案的“寶典”，會(huì)把什么東西轉(zhuǎn)移過去呢？
我真的很期待。
聲控?zé)粲至亮恕?br>李紅梅不知什么時(shí)候打開了門，站在樓道口，臉上已經(jīng)換上了那副委屈又慈愛的表情：“念念，剛才是媽不對(duì)，你快回來，媽給你做了你最愛吃的***。”
我站起身，拍了拍褲子上的灰。
“不用了。”我朝樓梯下走，“我約，今晚住她家。”
“宋念！”李紅梅的聲音又尖銳起來，“你要是敢走，我明天就去學(xué)校鬧！我說你偷家里的錢去打游戲！我說你早戀！我看你還要不要名聲！”
我停下腳步