“是嗎？”

他伸手抽出一張數(shù)學(xué)卷攤開(kāi)。

“你自己看?！?br>
我低頭看。

卷面上，那些我記憶中清晰寫(xiě)滿的推導(dǎo)過(guò)程全部不存在。

寫(xiě)出的公式與邏輯鏈條也跟著消失了。

所有作答區(qū)域只有一圈又一圈同心圓，它們的大小因?yàn)槭芰Σ煌尸F(xiàn)深淺變化。

鉛筆畫(huà)的。

力度重到紙面都被壓出了凹痕。

“這不可能?！?br>
我翻開(kāi)第二張，接著抽出底下的卷子查看，發(fā)現(xiàn)上面全是同心圓。

五年的卷子，幾百?gòu)?，沒(méi)有一個(gè)字。

“我明明寫(xiě)了的，每一步推導(dǎo)我都記得清楚。”

“瑤瑤…”陳維新把散落的卷子疊整齊，聲音很輕，小心翼翼的。

“你是不是覺(jué)得自己靠死記硬背不寫(xiě)正確答案，就能對(duì)抗托夢(mèng)的控制？”

“是我真的寫(xiě)了。”

“你沒(méi)有寫(xiě)過(guò)任何一個(gè)字?！?br>
他的語(yǔ)氣溫和，但每個(gè)字都讓我心煩意亂。

“你所謂的清醒答題記憶，是你的大腦為了保護(hù)你不徹底崩潰，強(qiáng)行生成的虛假抗?fàn)幃?huà)面?！?br>
“你以為自己在反抗，其實(shí)你連反抗的資格都沒(méi)有?！?br>
“那這些圓圈是什么？

是我畫(huà)的？”

“是你的身體畫(huà)的?！?br>
他指著那些線條，拇指按在很粗的一圈上。

“你仔細(xì)看下筆的力度?！?br>
我湊近去看。

那些同心圓的線條斷斷續(xù)續(xù)。

有的地方很細(xì)，部分卻突然加粗，很不規(guī)律。

“你在深度催眠狀態(tài)下，潛意識(shí)被抽離去處理試題內(nèi)容了?！?br>
他的手指沿著線條軌跡移動(dòng)。

“留在身體里的只有肌肉的應(yīng)激性痙攣，手握著筆，無(wú)意識(shí)的重復(fù)畫(huà)圓?！?br>
我聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音在發(fā)抖。

“潛意識(shí)被抽離去做什么？”

“做題?！?br>
“做什么題？”

“做你真正的解題過(guò)程。

但那個(gè)過(guò)程不屬于你了，被那個(gè)吊墜轉(zhuǎn)走了?！?br>
“轉(zhuǎn)給誰(shuí)？”

陳維新沒(méi)有回答。

他只是看著我手里那疊全是同心圓的卷子，沉默了很久。

“你畫(huà)的這些圓，在臨床上有一個(gè)名字?！?br>
他終于開(kāi)口。

“防衛(wèi)圖騰，是被施加深度催眠控制的受害者，潛意識(shí)自發(fā)產(chǎn)生的抵抗痕跡。”

“你的意思是我的身體一直在反抗？”

“對(duì)，但只剩下這種因?yàn)闊o(wú)效而退化的原始掙扎了。”

我把指甲掐進(jìn)卷子邊緣，紙張被揉皺發(fā)出刺耳的聲響。

我曾以為自己在燈下奮筆疾書(shū)，并清醒的對(duì)抗命運(yùn)，這些全是假的。

我從頭到尾都受人操控。

“閱卷老師看到這些圓圈，只能酌情給辛苦分，所以每次加起來(lái)剛好一百分上下?！?br>
陳維新的聲音十分飄渺。

“是你從來(lái)沒(méi)有真正答過(guò)一道題?！?br>
“如果我的大腦在騙我，那我的眼睛呢？”

我拽過(guò)他桌上一支簽字筆和一張空白的A4紙。

“昨晚姑姑拿吊墜晃的時(shí)候我是十分清醒的，我看得很清楚。”

“同心圓光紋，邊緣有銘文，整體直徑大概三厘米?！?br>
筆尖落在紙上，我畫(huà)的又快又狠。

那個(gè)吊墜的圖案深深的刻在我的視網(wǎng)膜上。