也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。
他原本就很優(yōu)秀，加上我爸**指導(dǎo)，成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)第一。
帥氣的外表讓他成了學(xué)校的風(fēng)云人物。
而我完全沒(méi)有遺傳到父母的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，相貌平平，成績(jī)也一般，唯一能拿得出手的就是插花的天賦。
我的家庭造就了我明媚自信的性格，我從來(lái)不覺(jué)得我配不上顧時(shí)軒。
顧時(shí)軒對(duì)我照顧有加，我們成了小區(qū)里公認(rèn)的一對(duì)。
我們眼里都只有彼此。
直到柳月如的出現(xiàn)，顧時(shí)軒的眼里多了一個(gè)她。
高二那年分了文理科，為了和顧時(shí)軒一起，我選了我不擅長(zhǎng)的理科。
并順利的和他分在了同個(gè)班。
分班那天，顧時(shí)軒牽著我走進(jìn)教室，全班都炸了。
高中禁止談戀愛(ài)，我以為是因?yàn)槲覀儬渴值男袨橐鸬霓Z動(dòng)，不自在的抽回自己的手。
“校花和校草都在我們班，直接拉高我們班的顏值。”
我這才看到柳月如跟在我們身后進(jìn)入教室。
她溫柔嬌弱，說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，和我的大大咧咧形成鮮明對(duì)比。
他們兩人站在一起十分的養(yǎng)眼和般配。
一旁的我成了他們的襯托。
她沖我微微一笑，卻讓我感到了不安。
顧時(shí)軒成績(jī)好，性格隨和，每天都有很多人和他討論問(wèn)題，柳月如也在其中。
顧時(shí)軒教她的方式明顯和教別人不一樣。
大家也察覺(jué)出來(lái)了，都在調(diào)侃他們。
“校草對(duì)校花就是不一樣。”
顧時(shí)軒沒(méi)有辯解。
我忍不住問(wèn)他為什么。
他笑了笑，不以為然。
“你和她不是在同一水平，我教她的你理解不了，這叫因材施教，懂不懂，小傻瓜。”
在顧時(shí)軒的指導(dǎo)下，柳月如進(jìn)步飛快，而我依舊原地踏步。
兩人聚在一起討論題目的頻率也越來(lái)越高，加上她和我們住在同個(gè)小區(qū)。
于是我們中間多了一個(gè)柳月如。
也許是擔(dān)心我誤會(huì)，她當(dāng)著顧時(shí)軒的面說(shuō)過(guò)。
她的夢(mèng)想是考上一所好大學(xué)，所以一心撲在學(xué)習(xí)上，兒女情長(zhǎng)靠邊站。
她的夢(mèng)想和顧時(shí)軒同頻了，兩人開(kāi)始惺惺相惜。
每天討論著我聽(tīng)不懂的高階題目，我?jiàn)A在中間開(kāi)始無(wú)話(huà)可說(shuō)。
我不甘示弱的拿著題目問(wèn)顧時(shí)軒，他不再耐