閱讀前先看作品簡介，覺得可以再看，不可以退出---諾丁初級(jí)魂師學(xué)院己經(jīng)熱鬧了一個(gè)月。

夏末的陽光透過窗戶灑在課桌上，映照著少年少女們專注的神情。

***，老師正細(xì)致講解魂技釋放的基礎(chǔ)要領(lǐng)，臺(tái)下的唐三和小舞偶爾交換眼神，目光里帶著兩人獨(dú)有的默契。

就在這時(shí)，教室的門被輕輕推開，一道挺拔的身影出現(xiàn)在門口，瞬間吸引了全班的視線。

那是一位美得近乎超越了性別界限的少年，他擁有一頭如流瀉的月光般的白色中長卷發(fā)，幾縷發(fā)絲隨風(fēng)揚(yáng)起，輕柔地貼在他線條優(yōu)美的頸側(cè)。

他生著一雙清冷的丹鳳眼，單眼皮薄薄地?cái)恐畚参⑻簦r得高挺的鼻梁與薄厚適中的嘴唇愈發(fā)精致。

最引人注目的，是他光潔額間那一枚奇特的印記——那是一朵半開的重瓣花，左半花瓣呈熾烈的橙紅色，邊緣勾勒著金色的火焰紋路，宛如被烈日炙烤般微微卷曲；右半花瓣則是冰澈的冰藍(lán)色，表面覆蓋著細(xì)碎的冰晶紋理，花瓣尖端甚至凝著一點(diǎn)瑩白的寒霜。

而在那冰與火交織的花芯處，一枚極小的箭形花蕊悄然靜立，為其平添了幾分神秘。

他穿著簡單的白色短袖，背著黑色背包。

胸前垂掛的項(xiàng)鏈格外引人注目——鏈尾綴著一枚冰藍(lán)色的玉佩。

那玉佩玉質(zhì)極為通透，內(nèi)部仿佛有冰髓流淌，表面卻蒙著一層朦朧的霧氣，像是被永恒的寒氣所包裹。

仔細(xì)看去，那層霧感之下，玉佩內(nèi)部似乎有更為繁復(fù)而深邃的紋路隱隱纏繞、流動(dòng)，如同封印著某個(gè)不為人知的秘密。

他站在門邊，指尖無意識(shí)地摩挲著那枚沁涼的玉佩，眼神里帶著幾分與周遭熱鬧格格不入的疏離。

老師停下講解，抬眼看向少年：“你是孟清靨？”

孟清靨輕輕點(diǎn)頭。

“先進(jìn)來坐下吧。”

老師指向最后一排靠窗的空位，隨后向全班介紹“這位是孟清靨同學(xué)，因?yàn)橛惺碌R了一個(gè)月，希望大家能好好相處。”

孟清靨快步走到指定位置坐下，白色的卷發(fā)隨著動(dòng)作微微晃動(dòng)。

剛放下背包，他就察覺到一道目光落在自己身上。

抬頭望去，隔壁穿著粉色裙子的女孩正看著他，那雙明亮的眼睛里盛滿了毫不掩飾的好奇與探究。

他禮貌地回以淺淡的微笑，繼續(xù)整理物品。

小舞剛要開口打招呼，就被唐三輕輕拉住胳膊，示意她先專心聽課。

小舞只好轉(zhuǎn)回身，卻仍忍不住悄悄回頭打量這位漂亮得過分的新同學(xué)。

課堂上，孟清靨聽得格外認(rèn)真，手中的筆不時(shí)在紙上記錄。

這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他而言十分陌生——在極北之地的日子里，家族只教導(dǎo)他修煉魂力和箭術(shù)，從未系統(tǒng)講解過理論。

偶爾他會(huì)停下筆，修長的手指下意識(shí)地***前那枚冰涼的玉佩。

這是師傅贈(zèng)予他的，當(dāng)時(shí)師傅說“戴著它，夜里就能睡得安穩(wěn)些”。

事實(shí)也確實(shí)如此，自從佩戴這枚玉佩后，他再?zèng)]有被體內(nèi)那種**交織的詭異熱流驚醒過，就連修煉時(shí)偶爾失控的魂力，也會(huì)被玉佩悄然壓制、撫平。

下課鈴響起，老師剛離開教室，小舞就迫不及待地轉(zhuǎn)過身，湊到孟清靨桌前：“你好！

我叫小舞，跳舞的舞！

他是唐三，三橫一豎的三！

你叫孟清靨對(duì)吧？

你長得真好看！”

孟清靨的身體微微一僵，笑了笑，沒有作聲。

他還不習(xí)慣應(yīng)對(duì)這樣首接而熱情的態(tài)度——在極北之地的生活里，除了師傅，沒有人會(huì)用這般帶著笑意的語氣與他說話。

唐三也走了過來，語氣溫和：“老師說你要去補(bǔ)辦入學(xué)手續(xù)，需要幫忙嗎？

比如辦公室的位置。”

孟清靨嘴唇輕動(dòng)，搖了搖頭：“不用，謝謝。”

他怕麻煩別人，更怕欠下人情。

小舞還想說什么，唐三遞給她一個(gè)眼神，轉(zhuǎn)而笑著對(duì)孟清靨說：“那你自己小心，有什么問題可以來找我們。”

孟清靨點(diǎn)點(diǎn)頭，收拾好東西走向老師辦公室。

路過操場時(shí)，他看見唐三和小舞正在練習(xí)魂技——唐三釋放出藍(lán)銀草，纏繞住遠(yuǎn)處的樹干，小舞則在藍(lán)銀草的掩護(hù)下靈活跳躍，發(fā)動(dòng)瞬移。

他駐足遠(yuǎn)處靜靜看了一會(huì)兒，心中泛起一絲漣漪：這樣充滿生氣與協(xié)作的生活，似乎與他過往在冰原上孤獨(dú)修煉的經(jīng)歷全然不同。

辦完手續(xù)回到教室時(shí)，午休時(shí)間將近。

孟清靨剛坐下，就見小舞拿著兩個(gè)饅頭走過來，遞給他一個(gè)：“給你！

這是食堂的饅頭，還熱著呢！

你肯定還沒吃飯吧？”

饅頭的香氣幽幽飄來，孟清靨猶豫片刻，最終還是接了過來，低聲道了句“謝謝”。

“不用客氣！”

小舞笑得燦爛，“以后我們就是同學(xué)了，要互相照顧嘛！”

唐三也走了過來，手里端著一杯水：“喝點(diǎn)水吧，吃饅頭容易噎著。”

孟清靨接過水杯，輕聲道謝。

指尖不經(jīng)意觸到唐三的手，他像被細(xì)微的電流觸到般迅速收回手，低頭咬了一口饅頭。

饅頭松軟，帶著樸實(shí)的麥香，比以往他吃過的任何精致食物都要來得溫暖可口。

陽光靜靜流淌在課桌上，孟清靨低頭吃著饅頭，胸前的玉佩在光照下，內(nèi)部那層朦朧的霧氣似乎淡去了些許，冰藍(lán)的玉質(zhì)中，那些深邃纏繞的紋路若隱若現(xiàn)，仿佛隨著他逐漸融入這人間煙火，也悄然蘇醒，欲要訴說出埋藏己久的秘密。

— — —排雷，拆了三舞，其他都不會(huì)拆。

“靨”字讀作yè，可提建議，但作者玻璃心